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91.
杨万鑫 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
在中学里,新学科永远是中学学生感兴趣的一点,特别是现在网络时代,密码学更是中学时代学生想去探究的学科。本文将从中学基础的因子、模、同余、最大最因数介绍起,到深层次的逆元、群、多项式逐一讨论,且立足于中学数学与信息技术两门学科,通过一个个例子把中学数学中所蕴含的密码学基础知识传输给学生,以提高了学生兴趣,并为其它学科的学习打下基础。 相似文献
92.
陈琮化 《数理天地(初中版)》2023,(3):63-65
本文对“因式分解”的教学进行了系统地回顾和分析,着眼于培养和树立学生的数学核心素养,帮助学生从整体入手,对学生的困惑进行分析梳理,再进行系统性解构,在“因式分解”学习过程中逐步形成知识结构化的学习,激发学生积极思考、敢于钻研的能力,使学生熟练掌握“因式分解”的形式变化,灵活运用恰当的方法解题. 相似文献
93.
采用长春市CORS、吉林省测绘局在长春市的GPS连续跟踪站以及IGS在长春设立的站点(CHAN)的数据分别对夏季和冬季的电离层进行建模。利用多项式模型对长春市区域电离层进行建模可以得到很好的精度,电离层的季节性变化明显。 相似文献
94.
95.
万哲先和周凯于2007年确定出有限域Fqn上Ⅰ-型最优正规基对偶基的复杂度在q为偶数和奇数的情况分别为3n-3和3n-2.我们通过利用关于有限域多项式基对偶基的一个引理,更清晰地求出I-型最优正规基的对偶基,从而给出其复杂度的一个新证明. 相似文献
96.
97.
RUAN Yan-hua ZHANG Lu-pin 《江西蓝天学院学报》2007,(Z1)
利用对称多项式的基本原理,数论的基本知识及简单的组合公式给出了分圆多项式在有理数域上的不可约性的新证明,避免了使用Ζ[x]为唯一分解环这一结论。 相似文献
98.
端木连喜 《济宁师范专科学校学报》2002,23(3):3-5
通过对微分方程的特征多项式的讨论，得到常系数高阶线性齐次微分方程组有非零解的等价条件。 相似文献
99.
100.