促进创新要素有序流动的市场机制研究——以广东省为例     

齐瑞福  陈春花 《科技管理研究》2020,40(23)

研究小组在深入华为、格力、美的等广东知名企业开展专题调研的基础上,系统总结回顾广东省在科技创新方面的表现：创新要素聚集优势凸显、成效卓著;传统优势产业持续领跑、成绩丰硕;战略新兴产业蓄势崛起、成果明显;创新要素向优势企业聚集势头强劲、成绩斐然。同时,梳理发现广东存在创新服务的便利化程度不高、人才政策的精细化程度不够、技术赛马的公平化程度不足、研发投入的集约化程度不强、创新信息的共享化程度不实、成果转化的规范化程度不佳等制约创新要素有序流动的突出问题,并提出了促进创新服务的便利化、促进人才政策的精细化、促进技术赛马的公平化、促进研发投入的集约化、促进创新信息的共享化和促进成果转化的规范化等六条完善广东创新要素有序流动的对策建议。  相似文献   

对3D角色设计的研究和探讨     

周晓莹 《湖北成人教育学院学报》2014,(2):105-106

当观众无法认同角色时,证明角色设计是失败的。角色认同是观众与故事中的角色产生情感共鸣的基础,在设计角色时要尽可能多地将历史、故事和视觉场景中体现出来。  相似文献   

中学生设计素养研究:要素、框架及评测     

陈鹏  黄荣怀 《电化教育研究》2022,43(1):24-31

设计是实现创新的重要途径和有效方式,在当前日益关注创新的环境下,设计素养是现代公民终身发展的应然趋势。研究采用文献分析构建设计素养理论框架、德尔菲法收集素养要素、量表编制法进行验证,并通过对北京市2187名中学生的调查数据的探索性因素分析、验证性因素分析和效度检验等,最终得到中学生设计素养二阶三因子模型。该模型包括设计意识、设计兴趣、设计知识方法、设计表达能力、创意物化能力和设计实践能力六要素。其中,设计意识、设计兴趣对其他要素有激发、维持的作用;设计知识方法是设计素养生成性要素中的基础要素;设计表达能力、创意物化能力和设计实践能力是设计的能力性要素,促进设计实践的完成。  相似文献   

信息时代职业教育混合教学要素及其关系     

王雯  韩锡斌 《电化教育研究》2022,(2)

职业教育“三教”(即教师、教材、教法)改革是职业教育深化内涵建设的切入点和突破口,但教学是个多要素的复杂系统,教学系统内部的矛盾性和信息时代外部环境的变化,都要求对教学系统各要素及其关系进行整体化认识。综合已有理论和相关研究成果,阐明了信息时代职业教育混合教学具有七个要素,包括学生、教师两个主体要素,教学目标、教学内容、教学方法、教学反馈四个过程要素,教学环境一个环境要素。与基础教育和高等教育相同的是,这些要素的内涵在信息时代混合教学中向虚实融合方向拓展;不同的是,这些要素蕴含着职业教育“校企合作、产教融合、工学结合”的显著特征,七个要素间存在既相互支撑又相互约束的辩证关系。应以信息时代技术技能人才培养目标作为职业教育“三教”改革的出发点,立足“互联网+职业教育”的工学环境,面向职教学生的特点和学习需要,提升教师信息化“双师”教学能力,建设活页式、工作手册式、融媒体教材,选择恰当的混合教法,以数据化绩效考核的教学反馈连通教学改革的闭环,实现教学系统的有效运转与行动优化。  相似文献   

试述中国古代哲学对武术的影响   总被引：5，自引：4，他引：1  

卢青 《搏击·武术科学》2005,2(9):19-20

文章运用文献资料法、逻辑分析法的研究方法,从中国古代哲学的视角,分析论述太极、五行、道与气、天人合一等哲学思想与中国武术的渊源关系,以为中国武术学科的建设提供理论依据。  相似文献   

王安石的元气说     

胡金旺 《宜宾学院学报》2011,11(2):48-51

王安石的元气说体现了其治学思想和方式的独特性。元气与道是联系在一起的,道是本体,元气是作用。所以,当王安石阐述元气与冲气的关系也用到"体用"这对范畴时,这里的体用论不是本体论意义上的体用论。五行不仅与物质联系在一起,而且与精神联系在一起,可见物质与精神是同一的。  相似文献   

虚拟实验室在无机元素化学教学中的应用     

杜金花  王震平  刘媛媛 《中国科教创新导刊》2011,(34):74-74

本文通过分析元素化学的教学特点,在教学中理论联系实际,拉近化学与生活的距离,授课过程中穿插一些关于元素小故事,利用虚拟实验室同步演示,激发学生的元素学习积极性以及培养学生的分析问题能力.  相似文献   

基于人性化设计理念的专题学习网站设计要素分析     

姜淑慧 《人天科学研究》2014,(4):133-136

专题学习网站数量众多,但良莠不齐,通过对各类专题学习网站风格及特点相关文献进行分析,发现人性化设计理念是影响专题学习网站生命力的重要因素。塔式认知结构（入门概念、知识点、操作步骤、行动指南）是专题学习网站人性化设计的理论基础,专题学习网站人性化设计的基本要素在物理层面包括网站的形式美感和结构构建;心理层面包括选题、学习资源、教学评价。介绍了专题学习网站人性化设计的内涵与理论依据,从物理层面和心理层面分析了专题学习网站中的人性化设计要素。  相似文献   

浅谈做好图书质检工作的三要素     

米戎 《出版科学》2008,16(6)

图书质检工作对确保编校质量非常重要,尤其是“国家文化软实力”提出来之后,其重要性更是彰显无遗。如何不负众望地做好图书质检工作,是从业人员必须思考的问题。本文结合工作实践,对做好图书质检工作的三个要素进行了探讨。  相似文献   

试论王小波小说的先锋性因素     

李静 《四川职业技术学院学报》2005,15(4):27-29

王小波是90年代才开始写小说的作家,他的小说贯穿着有智、有趣、美好和自由的思想脉络.为了使文本能更好的传达出这些思想,他借鉴西方现代主义文学思潮中的一些观念、技巧,其小说的叙事风格与技巧呈现出先锋性的叙事特征.  相似文献