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以WMPLAYER和FLASH两种常见的页面嵌入式媒体播放控件在SAKAI本地化后出现的编码问题为例,对SAKAI的资源管理方法进行了探讨,深入分析了这些控件在SAKAI教学平台下不能正常播放教学课件的原因,并详细介绍了解决此类问题的思路和技巧。对利用SAKAI进行网络教学平台构建的开发人员具有一定的参考价值。 相似文献
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详细介绍了在工程实践中广泛应用的FLASH引导方式的设计,包括：C64xxDSP与FLASH存储器的硬件连接、FLASH在线烧写过程和二次引导的设计。最后以C6416DSP为验证目标,验证了C64xxDSP系统的FLASH引导设计的正确性。 相似文献
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以某公司玻璃配料控制系统为例,介绍了玻璃配料系统的系统结构、综合上位机和PLC通信的几种方式的特点,阐述了如何使用西门子公司提供的OPC接口和VB.NET实现上位机与西门子S7-200PLC之间的数据交互,通过实际应用,比较分析了OPC技术在监控系统的优势。 相似文献
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FLASH软件被称为网页三剑客之一,flash制作的矢量图形及动画具有矢量图、文件小、支持交互等特点,特别适合网页使用。所以FLASH课程在计算机网络专业中有着重要的作用。 相似文献
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周体强 《中国教育技术装备》2006,(8):63-69
制作用于计算机软件自学的多媒体教学课件,有许多方法,而用Flash来制作其优点明显：文件小,驱动程序少,既可刻录成自动运行的光盘使用,也可放在网络上运行共享. 相似文献
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随着计算机网络被广泛运用,网页制作变得更加成熟,为人们的生活和工作带来了方便。在网页制作中应用FLASH动画能大大活跃网站的展示形式,增强互动性和吸引力。文章结合FLASH动画的特点,论述网页制作中FLASH动画的应用。 相似文献
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肖晓霞 《湖南第一师范学报》2006,6(1):58-59
FLASH动画效果不失真,生成的swf动画文件体积小、传输速度快,适合网络高速传输,而且拥有强大的交互功能,便于学生通过网络自学或复习。在C语言教学中运用FLASH应该将主要精力放在教学的整体设计和教学目标上,应多体现如何引导学生理解问题直到解决问题,Powerpoint、FLASH、记事本和turbo c编译器的结合使用,不仅可以解决学习中的突发事件、增强学生的实际应用能力,还可以减少教师制作多媒体课件的工作量。 相似文献
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基于WEB3D技术的虚拟博物馆的设计与实现 总被引：2，自引：0，他引：2
VRT从它诞生之日起，就因为它具有交互性、沉浸感和构想性三种特性而能够成为有效的学习环境。随着VRT的发展，它在教育领域的应用也越来越广泛，虚拟博物馆就是它教育应用的一个方向。基于WEB3D技术的虚拟博物馆以扩展性为首要考虑因素，综合考虑各种WEB3D技术的优点和不足，采用了VRML、CULT3D、VIEWPOINT三种WEB3D技术，并用Flash和ASP技术开发了网络聊天室．实现了基于VRT的互动学习环境。 相似文献
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Flash MV动画片是音乐的实体.音乐是看不见的,动画的出现给无形的东西视觉化,综合运用图像、声音、语言、文字等多种元素,生动展示音乐要表达的意义.因为动态而更具煽动性,比平面媒体要丰富和翔实得多.设计了基于Flash的<发财发福中国年>MV,MV以Flash动画形式展现了音乐的感情,涉及素材选取、动画制作、测试发布等环节的操作实现,充满了欢乐气氛. 相似文献
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FLASH存储器容易出现单个数据位错的常见问题,本文提出了基于海明码的二次校验编码方法。相比以往的扩展海明编码方法,该方法提高了编/解码的效率和纠错能力,有利于提高FLASH存储器的数据安全性并延长了FLASH存储的使用寿命。 相似文献