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61.
嵌入式系统课程设置与教学探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文首先分析我国目前嵌入式专业教学的现状,并探讨了我国嵌入式教学存在的一些问题.接下来结合我国对嵌入式软件人才的培养要求,阐述了"嵌入式系统"课程的理论教学体系,并因此提出了基于ARM体系结构的嵌入式课程设置与教学方案.  相似文献   
62.
结合在EDA技术实训教学中所积累的经验,主要通过研究现阶段高校在开展EDA技术实训课程的普遍模式,分析了存在的一些问题,提出了建立EDA技术开放性的实训模式,阐述了在实际教学过程中可能出现的问题,并总结出了一系列解决方案,为提高EDA实训课程的教学质量提出了自己的构想。  相似文献   
63.
针对该校学生在学习数字电子电路课程时已经引入了FPGA的知识和基础训练,结合以往的电子技术课程的设计经验,开发了基于模块化设计的FPGA自主运动实验平台,对平台系统的组成及其主体设备(智能小车)的硬件结构进行了介绍.  相似文献   
64.
基于FPGA的计算机系统实验教学平台的设计与实现   总被引:2,自引:1,他引:1  
介绍了基于FPGA实现的计算机系统设计实验教学平台.系统将CPU设计及外部设备驱动等实验系列化,从指令系统设计、运算与控制部件的软核实现到系统输入输出的交互,形成了一个较为完整的实验体系.同时该平台也适用于EDA、数字系统设计等课程的实验教学需求.通过计算机组成与CPU设计课程实验教学环节的实施,显著提高了课程的教学效果.  相似文献   
65.
介绍了基于FPGA(field programmable gate arry)的CPU MiniArm的指令系统、体系结构以及具体实现方法,讨论了将uC/OS-Ⅱ内核移植到MiniArm平台的关键技术,并详细描述了移植的具体实现过程,介绍了移植测试的方法并分析了测试结果,最后总结了移植操作系统到基于FPGA的CPU上的一般方法.  相似文献   
66.
给出了一种低频功率放大器的设计制作过程,包括电压放大电路、FPGA控制的显示电路、带阻滤波器等部分.实验显示,当输入电压有效值为5mV的正弦信号时,在8Ω负载上的输出功率可达5W以上,输出波形无明显失真,输出噪声电压有效值不超过5mV,通频带范围为10Hz~50kHz.基于FPGA编程控制,能够测量并LCD显示输出功率、直流电源的供给功率和整机效率.  相似文献   
67.
在研究不恢复余数法的算法基础上,阐述以可控加/减法器(CAS)为基本组成单元的阵列除法器的构造原理,并给出一个完整的定点小数补码除法逻辑图,最后提出一种基于现场可编程门阵列(Field-Programmable Gate Array,简称FPGA)的除法器的硬件实现方法.  相似文献   
68.
在研究传统交叉开关矩阵结构的基础上,提出一种基于总线结构的扭转型交叉开关矩阵设计.应用线段扭转方法,通过对模块化开关单元的复用和堆叠,可实现交叉开关矩阵的版图.SPICE仿真结果表明,提出的交叉开关矩阵具有均一的延时特性和较低的静态功耗.  相似文献   
69.
研究了基于MIL-STD-1553B协议的总线控制器和远程终端的FPGA设计及其实现. 在一片FPGA上实现了总线控制器和远程终端2部分功能,给出了设计原理和不同配置模式下的响应流程. 结果表明,基于FPGA 实现1553B协议总线控制器和远程终端功能的方法可行.  相似文献   
70.
PWM(Pulse Width Modulation,脉宽调制)是利用微处理器的数字输出来对模拟电路进行控制的一种非常有效的技术,广泛应用于测量、通信、功率控制与变换的许多领域中.优点在于能最大限度实现抗干扰.本设计采用ALTERA公司的EPF6016来产生某型飞行器的检测控制设备设计的全静压试验器所需要的PWM控制信号去驱动试验器气路系统中相应的比例阀进行数据通讯,并将通讯后所得的数据交给微机处理器进行处理,进而达到控制的目的.  相似文献   
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