全文获取类型
收费全文 | 2567篇 |
免费 | 51篇 |
国内免费 | 217篇 |
专业分类
教育 | 833篇 |
科学研究 | 840篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 42篇 |
综合类 | 40篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 1073篇 |
出版年
2023年 | 26篇 |
2022年 | 55篇 |
2021年 | 59篇 |
2020年 | 85篇 |
2019年 | 73篇 |
2018年 | 76篇 |
2017年 | 54篇 |
2016年 | 46篇 |
2015年 | 61篇 |
2014年 | 134篇 |
2013年 | 173篇 |
2012年 | 195篇 |
2011年 | 169篇 |
2010年 | 150篇 |
2009年 | 152篇 |
2008年 | 227篇 |
2007年 | 181篇 |
2006年 | 173篇 |
2005年 | 125篇 |
2004年 | 150篇 |
2003年 | 138篇 |
2002年 | 91篇 |
2001年 | 120篇 |
2000年 | 76篇 |
1999年 | 30篇 |
1998年 | 11篇 |
1996年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有2835条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
62.
数字人文研究演化路径与热点领域分析 总被引:3,自引:2,他引:1
数字人文是计算机学科和人文学科交叉研究的一个新领域,由计算人文和人文计算领域发展而来。本文以Web of Science核心数据集为来源,运用文献计量方法,结合可视化分析工具,对数字人文研究文献进行统计分析和内容挖掘,分析数字人文研究的前沿和热点领域,明确演化路径和发展趋势。①数字人文研究的热点领域有:数字人文的基本理论,技术驱动下的人文学术实践转向,新合作模式引发的人文学术文化变革,以及面向数字人文研究的基础设施建设;②数字人文研究的内涵更具兼容性,应强调计算转向,考虑重构人文知识的脉络与内容,构建当代知识系统及认知方式;③图书馆学的理论、方法及实践与数字人文研究形成协同发展趋势;④从技术应用和数据基础的角度看,图书馆学是数字人文产生的基础学科,也将是数字人文成果的主要应用学科之一。我国图书馆界应以融合的视角审视数字人文与图书馆发展的关系,进行数字人文的理论研究与实践探索。图10。表1。参考文献54。 相似文献
63.
张莉 《黄河科技大学学报》2006,8(4):95-97
知识管理是企业界一个新的管理理念。将知识管理的理念应用于翻译,讨论文化传递中文化信息的失落与变形是一个较新观点。翻译的过程是知识管理的过程,任何文化信息的失落与变形都是知识管理的结果。如果异域文化的产品被当做资产来管理、利用、创造和投资,那么对翻译的知识管理将会变得积极和敏锐。 相似文献
64.
一对一旅游营销刍议 总被引:4,自引:0,他引:4
袁亚忠 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(4):61-62
一对一营销是21世纪发展起来的一种新的营销模式。随着知识经济时代的来临和信息技术的飞速发展,为旅游企业开展一对一营销创造了极为有利的条件。一对一旅游营销包括识别、区分、互动和订制等四个关键的步骤。旅游企业实施一对一营销,能为顾客提供多样化和个性化的服务,提高顾客的满意度,培养忠诚的顾客。 相似文献
65.
66.
从分析英语中的否定转移现象入手,探讨了否定转移功能词汇的理解和翻译技巧,也强调了语境、逻辑及常识在否定转译中的重要性。 相似文献
67.
企业大学的发展定位与价值实现——以中国电信学院为例 总被引:1,自引:1,他引:0
企业大学是企业吸引和培养人才、推动企业文化变革、实现资源高效利用、应对挑战和提升竞争力的重要战略工具。企业大学为母体企业提供的每一项知识服务都有着深厚的服务基础,具有不可替代性,这是企业大学区别于培训中心、传统大学等教育培训机构的本质特征,更是企业大学推动企业在知识经济的环境下自身发展的需求。知识创新和知识服务是企业大学价值实现的重要途径和渠道。中国电信学院在发展定位、资源效能和文化价值等方面进行了大胆探索,其成功经验和科学有效的方法、机制和措施为国内不同行业的企业大学树立了典范。 相似文献
68.
自20世纪80年代以来,教师实践性知识研究已经有近30年的历程,可分为萌芽期、成长期和发展期三个阶段。研究内容主要涉及教师实践性知识的定义、特征、构成、表征方式以及获得与产生等方面。从研究内容、研究方法和研究对象上看,其研究还存在一些需要注意和改进的问题。未来应有的研究方向与重点是继承与发扬本土研究优势、持续跟踪引进与借鉴国外相关研究成果;运用科学化与综合化的研究方法;加强教师实践性知识理论基础、基本理论和创生机制等三个取向的研究。 相似文献
69.
知识社会学为师生冲突研究提供了一个新的认识视角:在教育场域中,师生关系是在知识的再生产和接受中建立起来的。师生交往过程实质上是师生间知识的社会建构过程,师生冲突往往表现为师生知识视界的碰撞,其背后充斥着知识与社会权力的矛盾和斗争。教师合理消解与应对教育场域中师生冲突的策略是:更新冲突观,改变参与知识方式,与学生展开知识对话,引导学生学会知识选择。 相似文献
70.
在我国高校各类美学教材中,薛富兴教授撰写的《画桥流虹——大学美学多媒体教材》展示了美学概论教材写作的一种可行路径,从中可以总结出大学美学教材知识分层、体贴人类审美活动本来面目、美学作为知识学与智慧学相统一的三条基本写作经验,值得美学界予以重视。 相似文献