基于Moodle平台的C语言精品课程开发     

林鸿  程国忠 《科技广场》2009,(5):155-156

C语言程序设计是一门重要的计算机基础课程.本文提出了采用以社会建构主义理论为指导,Moodle平台作为开发工具,建立C语言精品课程的新思想.这样可以帮助教育者建立有效的在线学习社区,并且支持C语言学习中的互动与协作,构建支持分数制与等级制的评价方式,从而有效提高学生学习C语言的效率和老师的教学效率.  相似文献   

国际电子文件管理系统需求研究进展及启示     

杨安莲 《档案学研究》2009,23(4):42-45

本文对美国和欧盟最具代表意义的、内容最新的两份电子文件管理系统需求报告进行分析,总结了电子文件管理系统需求研究的最新进展和特点,提出了系统需求的分析原则,以期对我国电子文件管理系统需求的研究和确定提供借鉴。  相似文献   

空间:为学习而变——加拿大皇后大学图书馆的学习共享空间   总被引：5，自引：0，他引：5  

宋惠兰 《情报理论与实践》2009,32(5)

学习共享空间是信息共享空间发展的新阶段和新模式.它以整合资源和集成服务为基础,旨在为大学师生提供交互、协作学习和研究实体与虚拟场所,以满足师生不同的学习需求.文章以加拿大皇后大学图书馆学习共享空间为案例,从建设思路、硬件、软件环境、服务学习的作用等角度剖析了学习共享空间的构建,以期为我国高校图书馆学习共享空间建设及服务提供借鉴.  相似文献   

质量功能展开在我国高等教育质量管理中的应用   总被引：3，自引：0，他引：3  

胡剑波  梁工谦  刘伟 《科学学与科学技术管理》2008,29(3):99-102

将质量功能展开应用在我国的高等教育中.在分析我国高等教育与教育发达国家高等教育在培养人才、发展科学和服务社会三方面差距的基础上,确定了高等教育的顾客需求和质量特性,找出影响我国高等教育质量的主要因素,依据高等教育的特殊性和规律性,提出"高等教育质量控制三步曲".  相似文献   

Academic users’ interactions with ScienceDirect in search tasks: Affective and cognitive behaviors     

Carol Tenopir  Peiling Wang  Yan Zhang  Beverly Simmons  Richard Pollard 《Information processing & management》2008

This article presents part of phase 2 of a research project funded by the NSF-National Science Digital Library Project, which observed how academic users interact with the ScienceDirect information retrieval system for simulated class-related assignments. The ultimate goal of the project is twofold: (1) to find ways to improve science and engineering students’ use of science e-journal systems; (2) to develop methods to measure user interaction behaviors. Process-tracing technique recorded participants’ processes and interaction behaviors that are measurable; think-aloud protocol captured participants’ affective and cognitive verbalizations; pre- and post-search questionnaires solicited demographic information, prior experience with the system, and comments. We explored possible relationships between affective feelings and cognitive behaviors. During search interactions both feelings and thoughts occurred frequently. Positive feelings were more common and were associated more often with thoughts about results. Negative feelings were associated more often with thoughts related to the system, search strategy, and task. Learning styles are also examined as a factor influencing behavior. Engineering graduate students with an assimilating learning style searched longer and paused less than those with a converging learning style. Further exploration of learning styles is suggested.  相似文献   

业主预期、学习与住宅小区共享资源治理创新的关系研究——来自南京市28个小区865个样本的证据     

章平  朱宪辰 《未来与发展》2008,(6)

针对转型期城市发展过程中面广、量大的住宅小区共享资源治理困境,从业主预期结构入手考察其治理模式选择,通过对非可控的样本观测数据的计量分析,得到结论:业主在"独立承担资源损益的预期"和"资源支配权的自我归属预期"之间能保持其偏好的逻辑关联,但与"共享资源自我治理模式选择的预期"没有显著的逻辑关联,即偏好发生变化.而通过模仿学习经历,业主能够达到和谐的认知状态,使得三类预期之间建立了一致的逻辑关系.因此,要达成减轻政府财政负担的自我治理模式,必须让业主认识到自身的治理主体地位.  相似文献   

教师在自主学习模式中充当的角色与作用——以高职英语教学为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨幼君 《中国青年科技》2008,(6):43-45

“自主学习”的教学思想推动着英语教学改革,英语教师必须从传统的“传道、授业、解惑”的角色定位中跳脱出来,在自主学习模式下帮助学习者提高掌握自主学习策略、确定学习目标、选定学习内容和进度、选择学习方法和技巧、监控学习过程和评估学习效果等方面的能力。  相似文献   

随班就读的几个问题   总被引：2，自引：1，他引：1  

覃海琪 《中国特殊教育》2000,(3)

本文在分析我国目前随班就读研究现状的基础上 ,提出了随班就读应研究的几个问题 :关于随班就读的基本理论问题 ,提出建立随班就读教育学 ;关于随班就读的教育模式问题 ;关于随班就读与素质教育问题 ;关于随班就读的督导评价问题。  相似文献   

发现学习与接受学习的比较   总被引：2，自引：0，他引：2  

白晋荣 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,2(1):102-105

发现学习和接受学习是当前世界教育两种都有很大影响,但观战相左的学习类型,这两类学习的性质、思维过程、适用对象有所不同,对智力发展和认知能量的增长所起作用也不完全相同,教师应根据教学实际指导学生灵活运用。  相似文献   

“小群体学习法”在高校游泳教学中的运用   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈岩 《福建体育科技》2000,19(4):35-37

本文通过对“小群体学习法”教学与传统教学方法的比较 ,结果表明 ,“小群体学习法”有利于学生尽快并熟练掌握游泳技术和技能 ,提高教学效果。  相似文献