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911.
通过数据统计分析等方法,对安徽体育运动职业技术学院毕业生的就业现状、就业特点和就业压力等方面进行了分析和探讨,并在此基础上对毕业生就业指导、专业设置、教学改革、市场开拓等方面提出了针对性的建议.  相似文献   
912.
This paper presents the main results of a comparative study carried out by a French‐Japanese research team. Its focus is the daily life of under‐ones in day care centres in two cultural contexts—France and Japan. Based on three kinds of data—official texts, videotaped observations and caregivers' discourses—the study highlights the links between traditional and professional norms and values which shape practices in the two countries. It thus contributes both to the current debate on new paradigms in early education and to the improvement of professional practices.  相似文献   
913.
我国职业体育俱乐部的融资现状分析   总被引:5,自引:0,他引:5  
本文采用文献研究法 ,从融资学的角度对我国职业体育俱乐部的融资现状进行初步分析 ,认为融资需求大于供给 ,融资方式单一、融资结构不合理构成当前我国职业体育俱乐部融资市场的客观现状。  相似文献   
914.
欧美职业体育中的法律制度比较研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
欧美职业体育比较发达,通过分析、比较欧关职业体育中的法律制度发现,虽然欧关所代表的法律体系不同,但在职业体育的规范管理中体现出较多的相似性,说明这些法律的制定,符合职业体育发展的客观规律,由此保证了职业体育的快速发展。对于我国职业体育的发展有一定的借鉴意义。  相似文献   
915.
通过观看中泰争霸赛实况录像 ,对双方运动员在比赛中的运动技术、心理状态、身体素质及竞赛规则等方面进行分析 ,试探找出中国队客场失利的原因 ,以促进我国武术散打的更新和完善、更快地与世界搏击接轨  相似文献   
916.
高校图书馆知识女性岗位成才的对策   总被引:6,自引:0,他引:6  
文章全面分析了影响图书馆知识女性岗位成才的因素,并从入世的角度阐述了图书馆知识女性岗位成才应采取的对策。  相似文献   
917.
始计篇是《孙子兵法》的首篇,也是它全书的总则,孙子的战争观、谋略观及战术思想在始计篇都有十分精彩的阐述。自觉灵活地运用它对获得篮球}蔓赛的胜利至关重要,本文通过文献资料法、例证法和综合分析法尝试着把始计篇中的战术思想应用到职业篮球竞赛中,把始计篇与篮球比赛的相关之处加以阐述,目的在于能给篮球教练和队员留下一些有益的启发。  相似文献   
918.
"中国体操学校考"   总被引:1,自引:0,他引:1  
用献资料法等科研方法,从中国体操学校的办学背景,中国体操学校办学概况以及中国体操学校的历史贡献等三个层面论述了中国体操学校办学的历史渊源。目的是为了使大家对我国第一所体育专门学校的办学情况有一个大致的了解。  相似文献   
919.
本文运用制度经济学理论和方法对职业竞技体育俱乐部的性质和特征进行了分析,并指出:职业竞技体育俱乐部是关于职业竞技体育人力资本产权交易的契约组织。  相似文献   
920.
This study explores teachers' responses to a video-based multimedia program designed to reflect current views of effective professional development for practicing teachers. The Case Studies of Reading Lessons program engages teachers in analysis of others' reading instruction. Findings showed teachers' enthusiasm for studying authentic reading instruction but suggest mixed views of the benefits of questions used to guide analysis of instruction. Teachers reported making connections to their own reading instruction and provided evidence that analysis of reading lessons may contribute to reflective practice. Future studies might investigate long-term effects of systematic analysis of case studies to develop adaptive expertise.  相似文献   
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