Educational Research for Policy and Practice in Japan – With Particular Reference to Youth Education     

Taro Numano  Yoshiyuki Nagata  Mariko Ichimi Abumiya 《Educational Research for Policy and Practice》2002,1(1-2):35-50

Based upon the Fundamental Law of Education, Japanese school education system has long been a source of pride for the country as a result of the high school participation rate, the homogeneity of compulsory education throughout the country. However, the confidence of the people in its schools is now showing severe signs of strain and fatigue. In recent years, there have been many reports about the growing seriousness of a number of educational problems having to do with young people in their childhood and adolescence. Since the mid-1970s, a number of problems have been highlighted. They include violent behavior, juvenile crimes, bullying, refusal to attend school, dropping out at secondary level of education, and corporal punishment. Against the above background, based on recommendations from such advisory bodies as the Central Council for Education and the National Commission on Education Reform, the Ministry of Education, Culture, Sports, Science, and Technology (MEXT) has adopted a range of policies and launched a series of educational reform programmes. For instance, what is called “Rainbow Plan”, based on the final report submitted by the National Commission on Education Reform, provides the country with basic guidelines for the educational reform in the near future. Roles of educational research for making policies have been of significance. Research initiated by the National Institute for Educational Policy Research (NIER) and the National Federation of Educational Policy Research Institutes (NFERI) is an example of contributions to the development of educational qualities in the country. This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date.  相似文献   

对李约瑟<中国科学技术史》若干问题的消解     

王汝发 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,39(2):139-142

已故英国名科学史家李约瑟博士对中国科学技术史进行了深入探讨，其所的《中国科学技术史》对中国古代科学技术作出了实事求是的总结与概括，并提出了一些极有启发性的独创见解，对世界了解中国，消除误解与偏见作了极好的宣传。他对中国科学技术史的研究不存在“拔高”或“说好话”的倾向。他的《中国科学与明》被译成《中国科学技术史》并无不妥。否定“李约瑟难题”缺乏理论根据。  相似文献   

现代远程教育技术在北京农村科技推广与信息服务中的实践研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭建鑫  孙素芬 《现代教育技术》2003,13(3):22-26

农民作为现代农业的主体,提高其文化素质的、现代农业科技知识和技能水平以及市场经营能力,将直接影响到农村经济发展进程和效果。传统的农业科技推广模式与传播途径已经无法满足农村经济发展对科技和劳动力素质的要求。北京农村远程信息服务工程中心在研究分析北京农村居民采用农业科技的行为特征和学习障碍的基础上,率先在全国将现代远程教育技术引入农业科技推广与信息服务工作,建立起以覆盖北京地区为主的农村远程信息服务系统。该文对系统研究应用过程中涉及问题进行分析介绍,以供参考。  相似文献   

论邓小平发展观中的"科技"思想     

牛佳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(6):110-113

邓小平的发展观是邓小平理论的重要组成部分，是涵盖了建设有中国特色社会主义的发展道路、发展动力、发展关键、发展模式、发展目标、发展战略、发展的依靠力量等各个方面比较完备的理论体系。邓小平的科技思想在这个理论体系中得到了充分的体现。笔者就发展的关键——科学技术是第一生产力，发展的目标和战略——科学技术的现代化，发展的模式——科学技术的自主创新，发展的依靠力量——科技人才等四个方面进行了粗浅的论述。邓小平发展观中的科技思想，对于当前和今后的社会主义现代化建设，具有十分重要的指导意义。  相似文献   

面向数字化教学的现代教育技术公共课教学策略的制定与实施   总被引：3，自引：0，他引：3  

王立霞  刘伟 《大连大学学报》2004,25(6):92-97

数字化教学是新世纪教育发展的必然趋势.为使未来从事教学工作的师范类学生掌握面向数字化教学的现代教育技术,对高师的现代教育技术公共课采用:利用多种教学形式来延伸课堂以解决教学计划学时的不足、根据课程内容特点采用不同的教学方式方法来提高教学质量、科学设计考试形式和内容保证考试效度并实现创新能力的培养、综合运用教学内容的编排法进行教学内容结构设计以实现教学的优化等教学策略,使得高师现代教育技术公共课的教学取得了显著的教学效果.  相似文献   

利用现代教育技术实现优质本科教育     

张红燕 《现代教育技术》2007,17(7):26-28

通过在教学过程中对美国优质本科教育七原则的实践,提出有效运用现代教育技术,辅助传统课堂教学,构建教师指导下的以学生为中心的新型教学模式,以实现优质本科教育。  相似文献   

双星系统的Monte-Carlo模型和质量比分布     

全亚民  陈哲 《石家庄学院学报》2005,7(3):6-10,18

采用星风质量吸积的角动量守恒模型，用Monte-Cado方法研究了普通红巨星双星系统和钡星的轨道根数的变化规律及双星系统的质量比分布，由于钡星系统是由普通红巨星双星系统演化而来，因此钡星系统的轨道偏心率及周期的分布显示了经过质量吸积后双星系统的最终轨道特征。  相似文献   

学校亟需信息主管     

熊才平  吴瑞华  蔡铁军 《现代教育技术》2002,12(4):26-28,67

改革传统教学模式,培养未来公民的信息素质,规范各类教育信息资源,学校管理创新等,在教育信息化进程中,学校亟需信息主管从深化教育体制改革的战略高度统筹规划。学校信息主管应做好教育信息化网络平台建设,教育信息化资源建设,教育信息化在教学、科研、管理行为中的渗透,学校教育信息化氛围的形成四个层面的工作。学校信息主管应同时具备教育技术学、计算机科学、现代教育管理等方面的知识。  相似文献   

Deterministic and randomized scheduling problems under the lp norm on two identical machines     

LIN Ling  TAN Zhi-yi  HE Yong 《浙江大学学报(A卷英文版)》2005,(1)

Parallel machine scheduling problems, which are important discrete optimization problems, may occur in many applications. For example, load balancing in network communication channel assignment, parallel processing in large-size computing, task arrangement in flexible manufacturing systems, etc., are multiprocessor scheduling problem. In the traditional parallel machine scheduling problems, it is assumed that the problems are considered in offline or online environment. But in practice, problems are often not really offline or online but somehow in-between. This means that, with respect to the online problem, some further information about the tasks is available, which allows the improvement of the performance of the best possible algorithms. Problems of this class are called semi-online ones. In this paper, the semi-online problem P2|decr|lp (p＞1) is considered where jobs come in non-increasing order of their processing times and the objective is to minimize the sum of the lp norm of every machine's load. It is shown that LS algorithm is optimal for any lp norm, which extends the results known in the literature. Furthermore, randomized lower bounds for the problems P2|online|lp and P2|decr|lp are presented.  相似文献   

论市场机制在提高高等教育资源利用效率中的作用   总被引：3，自引：0，他引：3  

李福华 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(2):34-37

良好的运行机制是提高高等教育资源利用效率的必要条件。普通高等教育的非营利性、外在性等特点决定了市场机制不能在高等教育领域发挥基础性调节作用，高等教育不能市场化。但高等教育领域可以引入市场机制，在生源市场、资金市场、劳动力市场等引入市场机制，有利于提高高等教育资源利用效率。  相似文献