复方苯甲酸酊中水杨酸和苯甲酸含量的测定   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯云晓  吴华涛 《怀化学院学报》2009,28(2)

建立了一种同时检测复方苯甲酸酊剂中水杨酸和苯甲酸含量的方法:先用中和滴定法测定酊剂中两酸的总量,再用紫外分光光度法测定酸酊中水杨酸的含量,总酸量减去水杨酸的含量即为苯甲酸的含量.经精密度实验和回收实验检测,该方法准确、可靠,并且具有简便、快速等特点.  相似文献   

教师教育发展与高师院校课程体系改革     

查明华 《铜仁学院学报》2009,11(6):93-95

与教师专业化和专业设置的拓展相适应,高师院校要突破课程结构的单一和其功能的狭窄,根据现代高等教育人才培养的基本要求,以加强教育专业能力的培养为取向,调整课程结构,精选课程内容,建构适宜学生生动活泼发展的课程平台。  相似文献   

健朗洒脱的米芾词     

周兴禄 《铜仁学院学报》2009,11(2):28-30

米芾的词以写景为佳,尤以写月景为最佳,所写之景极富诗情画意。他的词的风格以健朗洒脱为主,没有宋词中常见的狎妓和爱情生活题材。和其诗相比,其词语言较为顺畅,质而不涩、畅而不俚。在整个宋词中,米芾的词算不上一流,但绝非末流。  相似文献   

“网络安全”课程实践教学的研究与探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

詹增荣 《时代教育》2009,(6):65-66

从课程教学的实际出发,阐述了在"网路安全"课程中进行实践教学所做研究和探索,并对实践教学中教学内容的设计和教学的实施给出了建议.  相似文献   

ESP理论视角下的实用文体翻译教学     

陈葵阳 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(4):43-46

不同文体有其不同的语篇特征和翻译原则。本文基于ESP教学理论,讨论了实用文体的专门用途特点和翻译要求,分析了实用文体翻译课程的教学目标和教学内容,强调了对学生在相关领域的语用能力的培养。  相似文献   

基于课程理解的高中研究性学习课程建构——目标、内容与教学策略设计     

尤敬党 《江苏教育研究》2009,(5):24-28

本文从课程理解层面探讨了普通高中开设研究性学习课程的意义,具体论述了研究性学习课程的目标建构、内容设置和教学策略设计等,分析了普通高中实施研究性学习课程的基本情况与现实困难,对研究性学习课程体系建构提出了基本设想。  相似文献   

Use of probabilistic and deterministic measures to identify unfavorable earthquake records     

Abbas Moustafa  Izuru Takewaki 《浙江大学学报(A卷英文版)》2009,10(5):619-634

This study introduces measures to identify resonant （concentration of energy in a single or a few frequencies） or unfavorable earthquake ground motions. Probabilistic measures based on the entropy rate and the geometric properties of the power spectral density function （PSDF） of the ground acceleration are developed first. Subsequently, deterministic measures for the frequency content of the ground acceleration are also developed. These measures are then used for identifying resonance and criticality in stochastic earthquake models and 110 acceleration records measured at rock, stiff, medium and soft soil sites. The unfavorable earthquake record for a given structure is defined as the record having a narrow frequency content and dominant frequency close to the structure fundamental natural frequency. Accordingly, the measures developed in this study may provide a basis for selecting records that are capable of producing the highest structural response. Numerical verifications are provided on damage caused to structures by identified resonant records.  相似文献   

我国PCK研究取向的审视     

孙自挥  高晓芙  黄亚宁 《大学.研究与评价》2009,(2):44-47

教师的学科教学知识(PCK)是教师将自己所知道的学科内容以学生易懂的方式加工、转化、表达并传授给学生的知识。目前它已成为我国教师知识研究中的热点课题。理性审视这股"研究热"的背后,不难发现该领域的研究在学科化、本土化和科学化等方面还需要不断加以改进和完善。  相似文献   

全球视野的教育内容理念   总被引：1，自引：1，他引：0  

何齐宗 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(5)

联合国教科文组织的教育文献系统地讨论了教育内容问题,提出了不少有价值的观点和主张,形成了较为系统的教育内容理念。主要观点涉及对传统教育内容的批判、教育内容的界定与分类、教育内容的改革等。教科文组织教育文献的教育内容理念,对于我们认识和理解教育内容问题具有重要的指导意义。  相似文献   

课程观的另一种解读——基于文化基因的视角     

王威 《黑龙江教育学院学报》2009,28(4)

从文化人类学的视角根据文化基因的词源、传播方式、特点,选取了课程内容的选择、课程实施、课程开发、课程生成四个角度对课程作了解读和阐释,以利于更好、更准确地理解课程观。  相似文献