因子分析与教学评价指标的确定     

张乐  何先平 《宜宾学院学报》2005,5(12):112-115

本文运用因子分析的方法,将某高校采用的11个教学评价指标要素转换为4个,并用简洁规范的语言描述归并后的主因素,确定了评价指标的主要素.  相似文献   

Pm×Pn的全色数     

张效贤谢继国  刘永平张锐 刘海涛 《甘肃高师学报》2007,12(2):8-19

给出了图的一种染色方法，并证明了该染色为正常全染色，从而得到了Pm×Pn的全色数：Xt（Pm×Pn）={4 m=2,n≥2或m≥2,n=2 5m〉2,n〉2．此结果尚未见其它文献报道．  相似文献   

影响旅游者态度的诸因素分析     

麻益军 《金华职业技术学院学报》2004,4(2):72-74

旅游者态度的形成或改变是旅游决策形成过程中的重要一环。这一环受诸多因素的影响，主要包括旅游者的个性、态度的特点、期望值、旅游产品及其它相关信息等方面因素。将这些复杂的因素加以整合，可以发现旅游者态度形成或改变的一般心理规律，为旅游工作者进一步寻找相应的经营策略提供心理依据。  相似文献   

三七总皂苷与氯吡格雷联合应用对高脂血症大鼠血液流变学的影响     

熊友谊 《安徽科技学院学报》2016,50(2):27-31

目的:研究三七总皂苷联合氯吡格雷对高血脂症血液流变学的作用。方法:大鼠随机分为5组:正常对照组、模型组、三七总皂苷组、氯吡格雷组、三七总皂苷组联合氯吡格雷组(PNSBGL)。除正常对照组外,其余各组喂饲高脂饲料,每日1次,连续给8周;自制模之日起,治疗组分别给予三七总皂苷、氯吡格雷、三七总皂苷+氯吡格雷治疗。8周后采血,测定各组小鼠全血粘度、血小板功能和血脂水平。结果:与模型组比较,三七总皂苷、PNSBGL治疗组血粘度、血小板功能、血脂含量、纤维蛋白原含量、红细胞压积呈现显著性降低(P0.05,P0.01或P0.001),氯吡格雷组血粘度、血小板功能、红细胞压积呈现显著性降低(P0.01或P0.001);与三七总皂苷组比较,PNSBGL治疗组血粘度、血小板功能、红细胞压积呈现显著性降低(P0.05或P0.01);与氯吡格雷组比较,PNSBGL治疗组血粘度、血小板功能、血脂含量、纤维蛋白原含量、红细胞压积呈现显著性降低(P0.05,P0.01或P0.001)。结论:三七总皂苷与氯吡格雷联合应用对高脂血症大鼠血液流变学改变具有协同改善作用。  相似文献   

影响英语阅读速度的因素及解决途径     

张丽萍 《咸阳师范学院学报》2003,18(3):79-80

较快的阅读速度是有效获取信息的前提。不良阅读习惯、词汇量欠缺、阅读方法不当是影响阅读速度和效率的主要因素，克服这些缺点有利于提高阅读速度。  相似文献   

主观题评分标准研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

周群 《考试研究》2007,(1)

本文以2006年上海市高考政治学科论述题评分标准为例,从三个方面研究如何评价主观题评分标准的优劣,即每个评分项是否具有相对独立性;根据若干评分项的结果是否能够推测出考生的综合论述的能力;每个评分项等第划分是否合理。因子分析表明该主观题四个评分项具有单维性,一个因子可以解释为考生的综合论述能力。相关分析表明四个评分项均具有相对独立性,对推测考生的综合论述能力起到了彼此独立的作用。Rasch评分量表模型分析显示,各评分项等级划分基本合理,但个别等级出现信息量不足,在此基础上,提出了改进评分标准的若干建议。  相似文献   

高等学校中国现当代文学课程教学改革新思路   总被引：1，自引：0，他引：1  

程箐 《毕节师范高等专科学校学报》2005,23(3):36-39

目前高校中国现当代文学课程教学普遍存在着障碍与困惑，亟需改革。应从激发学生的学习兴趣入手，更新观念，改变思路，由以往单纯传授中国现当代文学知识转为注重传授中国现当代文学的研究方法、研究手段、研究技巧，重点培养学生的自学能力；同时高校教师本身也应提高业务素质和信息汲纳能力，更新教学内容并使之更具有吸引力，并充分利用网络资源以夯实中国现当代文学研究资料。  相似文献   

论情感因素在大学英语教学中的作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

周维江  黄秀君 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(1):99-100

要提高外语教学效果，首先就要消除学生学习的情感障碍，其关键就在于创造和谐的教学氛围和发挥教师在学生情感因素中的主导作用。  相似文献   

全概率公式与贝叶斯公式的启发式教学设计浅谈     

陈中明 《教育教学论坛》2019,(25):202-203

全概率公式和贝叶斯公式是概率论中的两个重要公式,也是教学中的重点和难点。本文运用启发式教学方法,分别从公式的引入、理解及应用三个方面对全概率公式和贝叶斯公式的教学设计进行了探讨,结合案例引导学生熟悉掌握全概率公式和贝叶斯公式。  相似文献   

我国近年来耕地资源动态变化的区域特征及对策分析   总被引：10，自引：0，他引：10  

陈利顶 《资源科学》1996,18(5):1-8

我国耕地资源的减少已经成为目前面临的主要问题之一，并随着经济的进一步发展，耕地资源减少的现状还将持续下去。本文根据1987-1994年我国耕地面积的总减少、净减少、损失率和变化率分析了耕地动态变化的区域特征，并依次将我国大陆30个省（区）分为不同的类型，提出了不同类(耕地资源、总减少、净  相似文献