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81.
西部地区中小学图书馆现代化建设路向   总被引:5,自引:1,他引:5  
西部地区中小学图书馆的现代化建设应抓好如下工作:树立现代化图书馆新理念;寻求发展动力;重视资源建设;加强技术平台;把握发展方向。参考文献5。  相似文献   
82.
西部文化的根本特色是:恬淡平和,易于满足,刻苦耐劳、质朴淳厚,不求发展、不求创新;封闭自足,留恋故土;亲近自然,拥抱大道。这些文化特色的每一项都不是纯粹的缺点,而包含合理的成分。在西部大开发中要注意考虑西部的文化色即西部的“区情”。  相似文献   
83.
黄俊伟 《体育学刊》2004,11(1):11-13
当前中西体育文化比较研究领域,不同程度的存在一种由盲目自信心态引出的“救世情结”。在理性点评、分析这类观点的基础上,以“真问题”、“真学问”为两个维度,归纳出3种“问题”类型,并就此提出了判断体育社会科学研究“真问题”的界限。  相似文献   
84.
“东方思想”是否可以成立 ?许多人对此未做细致思量。本文考察了赞成与反对的各种理由 ,指出“东方思想”做为人类文化成果的一种认识标记仍然是有意义的 ,它代表了一群人相对于另一群人 ,他们相互确认了各自的观念、价值和行为 ,因此 ,“东方思想”提供了把握自身的立场 ,有其存在的合理性。  相似文献   
85.
本文首先分析了西部地区信息资源建设的现状及其落后的原因,结合经济学的“后发优势”理论,提出了西部地区信息资源建设的资本、技术、人力和制度4个后发优势。最后,提出了西部地区的特色化、数字化和共享化三者相结合的信息资源建设思路。  相似文献   
86.
《边城》是沈从文 "湘西小说"的代表作品.她是一曲悠扬感伤的牧歌,更是一首清新优美的颂歌.作品的字里行间,深深贯注了作家对家乡的热爱和对大自然的礼赞,特别是他对人性美所做出的淋漓尽致的艺术建构.在小说中,人人都是真善美的化身,而翠翠正是其中最动人心魄的人物形象.那善良重义的老船公,那慷慨大方的船总顺顺,那正直而勇敢的年轻兄弟,也都是那么血肉丰满,灵动感人.作家试图通过秀丽的自然景色,淳朴的乡风民俗,醇厚的人性旨趣,真挚的人情关怀,来表现他所主张的健康而优美、自然而又不悖乎人性的人生形式.  相似文献   
87.
我国西部地区非农化的水平低,主要表现在:农业人口以及农村剩余劳动力数量大,农业工业化水平不高,城镇化滞后,市场化率比较低。影响西部地区非农化发展的滞阻因素包括:非农化的制度障碍,非农化的成本障碍,非农化的城乡技术障碍,非农化的主体素质障碍,非农化的观念障碍。加快西部地区非农化的路径选择是:以农业产业化推进西部地区非农化,以农村城镇化带动西部地区的非农化,以农民的知识化促进西部地区的非农化,以剩余劳动力外流化加快西部地区的非农化。  相似文献   
88.
研究者从参与主体多样化、培养模式创新化、教师教育方向职业化的角度论述了西部师范教育对西部地区社会经济发展起着至关重要的作用和取得的成就,探究了师范生免费教育政策应适度向西部各省倾斜和西部师范教育如何与基础教育改革接轨的热点问题,指出了存在的问题,提出了一些解决问题的方略,对西部地区师范教育的更好发展提供一定借鉴。  相似文献   
89.
医患沟通在日常医疗工作中非常重要,临床实习生时医疗工作的重要参与者之一,医患沟通能力的培养对临床实习生而言,必不可缺。分析目前国内对医学生沟通能力培训的现状、提出针对性应对策略,对提高中西医临床医学实习生沟通能力的培养的重视,促进学生全面发展,达到实习目的有重要意义。  相似文献   
90.
The circulation of mobile professional athletes, a phenomenon whose visibility increased exponentially in the last couple of decades of the twentieth century, poses important questions for postcolonial approaches to the human condition. At first glance, the orientation of entire segments of the population in some countries in the global South to the possibility of migrating to sport careers in the global North seems to reproduce patterns of economic dependence of the world's peripheries on the world's centres, with the latter obtaining resources from the former in non-reciprocal fashion. A more nuanced approach, however, demands that these dynamics be framed in a broader context of multiple power relations that are at once local and global, material and ideational, and rooted in complex histories that have somewhat obscured colonial relations of yesteryears. This approach is illustrated here with materials about migration-oriented football academies in West Africa and the transnational circulation of Pacific Island rugby players.  相似文献   
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