全文获取类型
| 收费全文 | 1082篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 875篇 |
| 科学研究 | 55篇 |
| 体育 | 108篇 |
| 综合类 | 26篇 |
| 信息传播 | 25篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 14篇 |
| 2020年 | 21篇 |
| 2019年 | 30篇 |
| 2018年 | 35篇 |
| 2017年 | 35篇 |
| 2016年 | 23篇 |
| 2015年 | 25篇 |
| 2014年 | 110篇 |
| 2013年 | 162篇 |
| 2012年 | 83篇 |
| 2011年 | 63篇 |
| 2010年 | 49篇 |
| 2009年 | 45篇 |
| 2008年 | 53篇 |
| 2007年 | 61篇 |
| 2006年 | 60篇 |
| 2005年 | 43篇 |
| 2004年 | 29篇 |
| 2003年 | 31篇 |
| 2002年 | 30篇 |
| 2001年 | 16篇 |
| 2000年 | 18篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 7篇 |
| 1997年 | 9篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1979年 | 2篇 |
排序方式： 共有1089条查询结果，搜索用时 923 毫秒
51.
52.
梁启超是中国教育史上最早关注儿童教育的教育家之一,他在反思、批判中国传统儿童教育的同时,积极吸收西方先进的儿童教育理念,形成了自己的幼学教育思想。他重视幼学教育、严格教师质量,并且创新幼教方法,这些思想对于现代儿童启蒙教育具有深刻的启发意义。 相似文献
53.
儿童学习的本义在于主动建构,而非被动接受。主动建构,不仅反映了儿童积极主动参与学习的一种精神状态,而且也体现了儿童学习能力不断提升的一种渐进过程。无锡市洛社中心小学以课题研究为载体,以课堂教学、社团活动等为抓手,从理论与实践两个层面对儿童主动建构学习生活展开了研究与探索,有效促进了学生的成长、教师的发展以及学校办学品质的提升。 相似文献
54.
目前关于亲子阅读价值的研究几乎没有将儿童经验纳入考虑范围,从而忽视了这种价值观所具有的功利化危险。个体在婴幼儿时期呈现出来的内在想法或需要与外在表达之间的一致性为我们从儿童角度出发考虑亲子阅读的价值提供了事实基础。站在儿童立场上,亲子阅读作为一种特殊类型的游戏,其价值就在于每一次具体的阅读活动过程本身,即亲子阅读既是目的也是手段。在此基础上．才能够将外在的目的加诸其上。 相似文献
55.
南京市砺志实验小学由三所薄弱小学合并、发展为受老百姓欢迎的省级实验小学,得益于学校坚持开展培养儿童砺志品质的校本研究。为了每位儿童,是砺志教育的生成基点,走向自我教育,是文化立校的目标取向。学校总结出儿童砺志的“六方面文化特质”和“六项引导与行动策略”,努力为儿童的一生成长播下“砺志文化”之种。 相似文献
56.
赵树忠 《天津职业院校联合学报》2014,(3):86-88
高职学生经过学习,知识丰富了,技能精湛了,但如果没有相应的道德品质来导航,难免在走向社会之后出现过错,甚至导致失败。那么,怎么做才能保障他们能够成功地立足社会呢？最实用的方法是在大学期间,让他们静下心来,好好地学习一下《弟子规》。因为《弟子规》可以给他们提供为人处事的准则和行为举止的规范。毋容置疑,《弟子规》是高职学生提升个人修养的良好教材。 相似文献
57.
从防止儿童被拐骗、监护儿童异常活动位置的角度出发,提出基于智能手机客户端与服务器的儿童定位追踪系统的物理架构、儿童客户端软件与监护者客户端软件的功能、服务器的体系结构等,并探讨该模式的系统应用方式。 相似文献
58.
根据丽水第六次人口普查资料和专题统计调查资料,以同条件的非独生子女作为参照,分析了丽水市新生代独生子女的现状、特点,并从问卷分析所反映出来的家庭教育问题引发一系列思考,希望能引起社会的广泛重视。 相似文献
59.
何蕾蕾 《合肥教育学院学报》2014,(3):88-91
＂单独二孩＂政策一公布即引发多方关注。在对＂单独二孩＂政策的原因分析基础上,交代政策的意义和主要的受益人群,提出一种具体测算＂单独二孩＂政策影响下多出生人口数量的方法。另外,提出关于＂单独二孩＂政策几点思考,包括政策指标的错位现实、政策导致的＂婴儿潮＂等。 相似文献
60.
张勤国 《襄樊职业技术学院学报》2014,(1):78-82
目的:了解高职学生中独生子女对就业问题的看法,以利于进行针对性的就业指导。方法:对某学院2011级845名大学生进行匿名问卷调查,进行χ2检验分析。结果:独生子女学生对自己薪酬期望在2 000元以上;选择经济发达城市较多;强调工作单位薪酬福利;追求成为管理者较多;希望从事专业与获得良好的就业指导及加强自身能力;认为自己是学历低、技能差;当就业与恋爱冲突时以就业为主;就业主要选择招聘会;自我创业方面的愿望低于非独生子女,希望有足够的资金、充分的人脉资源等。结论:学校要提供招聘就业信息和就业指导,加强专业素质与能力、应聘技巧培训,树立正确的就业观。 相似文献