建构完整有效的青少年德育工作体系     

黄保罗 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(3):122-124

社会转型期的思想、文化多元化进程在大大促进整个社会文明进步的同时也带来了无所适从的困惑,从而给青少年思想、德育工作提出了一系列新的重大课题。重新建构完整有效、适应时代发展要求的德育工作体系就是其中一个关键性问题。  相似文献   

从传统高校德育模式走向网络时代高校德育模式     

夏俊丽  胡晓莺 《福建教育学院学报》2006,7(1):5-7

从网络的特点入手,运用现代教育心理学的理论,探讨了网络时代高校德育发展的模式,提出了与传统高校德育模式相比,网络时代高校德育模式应由注重强制灌输式向强调引导建构式转变,由侧重静态、抽象式向重视动态、情境式转变。  相似文献   

物质:可分的或连续的、构成的或生成的?——选评《3大论战》与《生成哲学》     

桂起权  王贵友 《河池学院学报》2002,(1)

本文认为单纯层次上的“无限可分” ,只是“恶的无限性” ,而决不是辩证法。遵循恩格斯与黑格尔对可分性问题的基本思路 ,认为只有“可分”与“连续”、“构成”与“生成”等两个对立面的统一 ,才有全面的真理  相似文献   

以无形资产构建独立学院股份制新模式   总被引：4，自引：0，他引：4  

阙海宝  杜伟 《复旦教育论坛》2006,4(4):59-63

由于受到多种因素的影响，独立学院产权关系十分复杂与模糊，各主体之间权利义务不明确，使独立学院产权处于公共领域，既制约了各方的积极性，又存在民事责任和债权、债务等诸多隐患，本文提出通过产权调整，明晰产权主体，重估无形价值，以无形资产构建股份制模式使各主体达到“和谐共生”的目的。  相似文献   

Modeling the process of summary writing of Chinese learners of English as a foreign language     

Jiuliang Li 《Irish Educational Studies》2016,35(1):73-100

In language learning contexts, writing tasks that involve reading of source texts are often used to elicit more authentic integrative language use. Thus, interests in researching these read-to-write tasks in general and as assessment tasks keep growing. This study examined and modeled the process of summary writing as a read-to-write integrated task. Data of test-taking process were collected from 94 Chinese English as a foreign language (EFL) learners who completed two summarization tasks. Seven students first completed the tasks while thinking aloud their mental process. The researcher observed their test-taking process and conducted post-test interviews to learn more about how they completed the tasks. Participants’ verbal reports were coded into mental moves, which were then grouped according to their purposes. These formed the basis for identifying the processes and sub-stages participants followed while completing the tasks. Based on the analysis of the think-aloud, observation, and interview data, a questionnaire was developed containing items specifying the processes task takers went through. The questionnaire was completed by the remaining 87 participants to test the generalizability of the findings. A process model of summarization was constructed subsequently. The implications of the study are discussed with reference to construct validity of summarization tasks, EFL writing instruction and assessment.  相似文献   

概念图教学在初中教学中的应用     

陈红 《教育教学论坛》2020,(16):284-285

在传统的课堂教学中,教学资源主要限于教材。经过教材的编写和教师的精心备课后,最终呈现在学生面前的主要是一个封闭的生物学科世界。概念图教学突破传统思想的束缚,力图使学科世界向学生之外的广阔世界开放,也向学生内在的、具有无限可能性的精神世界开放--即对外开放与对内开放,并由此让学生丰富的内在世界与广阔的外在世界沟通。  相似文献   

关于建立我国教育标准的思考——兼论UNESCO《国际教育标准分类法》的主要内容     

楚江亭  郭德侠 《教育理论与实践》2002,(10)

作为一个国家教育标志和衡量尺度的教育标准,具有监测、评价、预测和解释教育发展的多种功能。为了促进我国教育的发展,克服凭经验办教育的历史缺陷,我国应该尽快建立自己的教育标准。联合国教科文组织的《国际教育标准分类法》值得我们借鉴。  相似文献   

建设大学科技园促进山西经济发展     

姜根龙 《太原大学学报》2007,8(1):84-86,110

建设大学科技园,有利于充分挖掘和发挥全省高校和科研院所的人才、知识、智力优势,加速科技成果的产业化步伐,是推动山西高等教育健康发展及山西省经济和社会全面可持续发展的需要。要加大宣传力度,吸纳国内外先进大学科技园规划建设的经验,坚持服务导向,促进大学科技园与山西经济良性互动发展。  相似文献   

基于童谣的生命教育研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

傅建明  汪波 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(1):48-51

关注学生生命是教育的应然追求。童谣的固有属性决定了童谣是教育回归生命的一种新路径。童谣的主体性,体现了生命的基本品质;童谣的交往性,生命的真实展现;童谣的体验性,生命的存在方式。为此,学校应开设生命化的童谣课程,认识真实生命;营造童谣氛围,关照灵动生命;构建童谣生活,伸展自由生命。  相似文献   

慈善报道存在的问题及其对策分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

梁亚宁  王丽花 《安阳师范学院学报》2008,(4):136-139

当今媒体的慈善报道往往是一事一报,这种报道模式已使媒体成为“慈善机构”。这是媒体的尴尬错位,也是读者对于媒体的误解。而媒体要真正有所作为必须发挥其引领和构建社会文化、协调社会、整合社会的功能,并解释这种功能实现的方式和过程,从而降低人们对整个社会把握的难度。在慈善报道中,这种引领与建构意识在当今社会极其重要。  相似文献