地理课改中必须创新运用情趣艺术     

顾晓东 《青海师专学报》2004,24(1):106-107

在地理学科教学中创新运用情趣艺术，融入生动性、形象性、推断性、科学性、愉悦性，能激起学生的学习情趣，提高地理学习质量和运用地理知识的能力。  相似文献   

地理信息系统在数字化城市中的应用     

尤瑞玲  廖华军  吴进 《许昌学院学报》2006,25(2):57-60

随着信息化社会的到来,传统的城市规划管理手段已不能满足需求,数字化城市将是满足信息化社会中城市信息需求的全新解决方案.它以完备的内容实现提供基础信息、信息的检索、查询、更新等功能,采用多层次、集中式和分布式相结合结构体系.在实现过程中,GIS技术将起着重要作用.  相似文献   

高校地理课程作业体系改革与创新研究     

熊平生 《宁波教育学院学报》2007,9(5):27-29,58

分析了高校地理课程作业体系存在的主要问题,提出了地理课作业体系改革和创新的方案。  相似文献   

深化教学改革,提高人文地理教学质量     

岳云华  冉青红 《绵阳师范学院学报》1996,(Z2)

该文从分析当前高师人文地理教育的发展现状出发,阐述了深化教学改革,提高教学质量势在必行.在重点总结人文地理教学改革实践经验基础上,提出了两个方面,六条措施的改革途径.  相似文献   

试论《诗经》水文化之地理与风俗因子     

夏玉娟 《江西教育学院学报》2006,27(2):81-84

在我国第一部诗歌总集《诗经》中,有超过三分之一的诗篇涉及到水。在《诗经》的歌唱中,水具有重要的意义,它不仅是周人重要的生活资料,而且包含着深层的文化内涵。《诗经》中水文化的发生与发展依赖于一定的客观条件和主观因素。本文从地理因子的角度,考察水文化产生与发展的客观物质因素;从风俗因子的角度,分析水文化依托的主观因素,以此为《诗经》水文化的研究提供一个广阔的历史背景。  相似文献   

"湘妃"神话探源     

傅玉兰 《哈尔滨学院学报》2006,27(2):116-119

湘妃神话在湘水流域广为流传,具有鲜明的地域特点。文章从湖南的自然地理环境,以及人们崇水、尚巫、生殖崇拜等人文环境分析湘妃神话产生的地理渊源.  相似文献   

地理教学中的自主学习、合作学习和探究学习     

王美萍 《天津师范大学学报(基础教育版)》2008,9(3):52-54

改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式,是教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出的课程改革的显著特征,是教师转变教育方式的关键所在。根据地理学科特点、地理课程标准和学生实际情况在中学地理教学中开展自主学习、合作学习和探究学习,使学生在学到知识、技能的同时,掌握学习的基本方法,形成正确的情感态度和价值观,使地理课程改革真正从理想变成现实。  相似文献   

Understanding students’ conceptions of sustainability   总被引：2，自引：2，他引：0  

Nicola Walshe 《Environmental Education Research》2008,14(5):537-558

There has recently been significant emphasis placed on environmental education through, for example, the UN’s Decade of Education for Sustainable Development. Despite this, there is still considerable debate within the literature as to how the aims of environmental education can be achieved within schools. It seems likely that if there is a lack of agreement as to what education for sustainable development should include, then this will impact students’ understanding of sustainable development. This paper presents findings from research investigating how one class of 12‐ to 13‐year‐old geography students in the UK understands the concept of sustainability. The research used concept‐mapping and semi‐structured interviews to explore the students’ understandings of sustainability, within a case study framework. The substantive findings of this research suggest that there is a wide variety of understanding of sustainability among the students, but that generally they allude to three: the nature, purpose and timescale of sustainability. The paper also considers the impact of method on researching students’ subject understandings, in particular the use of context when considering abstract concepts, such as sustainability, and the different results obtained when conducting interviews versus concept maps.  相似文献   

谈人类政治活动对地理空间的选择思想   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵欣 《鄂州大学学报》2008,15(1):26-28

人类所从事的任何实践活动,无论是认识和改造自然的活动,还是认识和改造社会的活动,都是在特定的地理空间内进行的。该文总结介绍古今中外人类历史上政治活动对地理空间选择中出现的思想、理论。  相似文献   

运用系统论指导乡土地理教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

欧长义 《开封教育学院学报》2008,28(2)

乡土地理教学是国情教育系统的重要内容,是中国地理教材系统的必要补充。从系统论的观点看,乡土地理教学非常必要,目前地理教材的配置及教法有多种,值得尝试。  相似文献