Characteristics of students who benefit from high-quality mathematics instruction     

Kristie K. Jones  James P. Byrnes 《Contemporary educational psychology》2006

The present study examined characteristics of students who took advantage of the opportunity to learn Algebra II from a highly skilled teacher. In particular, student information was gathered concerning: (a) the amount of mathematics students knew prior to the class, (b) their motivation for learning mathematics, (c) the number and types of interactions they had with the teacher during class, (d) degree of self-regulation, and (e) general aptitude. A model for achievement was used that suggests both opportunity and propensity are important (i.e., students must be willing and able to take advantage of opportunity). Support for the model was found. Propensity to take advantage of a highly favorable opportunity accounted for almost sixty percent of the variance in achievement. In particular, students who were self-regulated, had strong mathematics backgrounds, and had low levels of frustration benefited more from high-quality instruction.  相似文献   

传统政治文化现代化的"善治"诉求     

陈一收 《闽江学院学报》2007,28(1):44-47

实现政治文化的现代化必须对中国传统政治文化及其消极因素和腐朽成分进行批判性剥除,并植入适合当代民主政治发展的理性精神、价值理念和技术规范。“善治”理论打破了权利义务二元分张的民主政治发展模式,呈现出对社会变革和发展的适应性、前瞻性和正确的导向性,契合当代民主政治发展的要求。以善治为目标,对传统政治文化进行整合创新,既能赋予我国政治文化以现代化、民主化内涵,又有利于社会主义民主制度寻求新的合法性资源。  相似文献   

高师钢琴教学应注重把握作品内涵     

李锋 《石家庄学院学报》2001,3(2):92-93

在高师钢琴教学中,教师应该使学生学会对不同的钢琴作品进行分析,正确把握不同风格、不同时期、不同作曲家的作品,正确理解其内涵,把对音乐的诠释能够恰如其分地运用到演奏之中,这样才能触及到所演奏的作品的真谛.  相似文献   

反观马基雅维里的统治术     

赵丽 《蒙自师范高等专科学校学报》2004,2(1):4-7

从辩证的视角,通过对马氏统治术的内涵、提出背景以及历史作用的审视,阐述马氏统治术集善与恶、精华与糟粕于一身,并且指出了其中的重要原因所在———目的正义性与手段的功利性。在民主化、法制化的今天,不论个人还是政府的行为方式都要既考虑效用又考虑正义,此乃反观马氏统治术所获取的最重要的启示。  相似文献   

运用信息技术构建学生自主学习环境的探讨     

伍嘉  张少斌 《云南电大学报》2006,8(2):11-13

将现代教育中的信息技术应用在教学中,可以改变教学的功能结构、丰富教学的形式内容、优化教与学的方式方法,使教学活动的价值功能得以改善,充分促使素质教育目标的实现。  相似文献   

回归真实的语言教学:全语言教学     

李召存 《石家庄学院学报》2007,9(1):110-114

全语言教学是20世纪80年代以来西方英语国家中一种重要的语言教学理论，它秉持整体主义价值取向，强调语言教学情境的真实性、整体性，强调积极的学生观、非传统的教师观以及过程性的评价方式。主题单元是其一种重要的课程设计方式。  相似文献   

基于非英语专业学生英语学习现状下的任务型教学研究     

吴平 《海外英语》2011,(9):174-176

以问卷的方式,通过对非英语专业学生英语学习现状的定量、定性分析,指出实施任务型教学的现实意义,并就任务型教学的内涵、师生关系、任务设计、任务过程及评价等方面提出了具体的实施要求。  相似文献   

浅谈高职英语项目化教学法的应用     

李华 《海外英语》2011,(9):7-8

项目教学法是目前国内高职专业教育中被普遍推崇的一种新型教育理念,我国高职《实用英语》项目化教学仍处于起步阶段。该文介绍了项目教学法的概念、特征,探讨了项目教学法在《实用英语》教学中实施的可行性、意义、运用和应注意解决的问题。项目化外语教学是指教师指导学生围绕一系列项目进行语言技能的整合训练,培养学生自主学习能力,在做中学,在应用中学的能力以及沟通协调、团结合作能力。通过调查、实践、教学成果展示证明这是一种有效的教学方法。  相似文献   

巧用比较指令实现抢答器的PLC控制     

乔振民 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(4):21-23

介绍了一种利用S7-200 PLC实现数码管显示并且设计简单的4人抢答器,它以比较指令、译码指令实现其功能.与一般的利用互锁指令相比,此设计更加简单,适于多人抢答.  相似文献   

美国高校教师发展浅析——以密歇根大学学习和教学研究中心为案例   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐延宇 《比较教育研究》2011,(11):81-85

密歇根大学学习和教学研究中心是美国高校教师发展机构中的典型代表,中心在机构设置、目标、主要活动方面都形成了鲜明的特色,并在项目和服务上都有所创新,取得了良好的成效。  相似文献