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121.
价值工程--在图书馆搬迁中的最优效率管理方法的策略选择 总被引:5,自引:0,他引:5
论述合校后新馆搬迁的理论与实践,在搬迁中应用了价值工程的原理和管理思想,在搬迁中注重功能分析,提高搬迁效率。 相似文献
122.
固化土强度特性试验研究 总被引:4,自引:0,他引:4
应用不同固化剂对加固软土的作用进行了试验,分析和讨论了固l和固2加固土在不同掺入比和龄期时强度的变化规律及应力一应变特性.从整体加固效果分析看出,固2加固土效果优于固l加固土,两种固化土的最佳掺入比在12%~15%,可在软土地基处理和实际工程中应用. 相似文献
123.
中国科学院力学研究所(以下简称“力学所”)作为我国力学领域的“国家队”,是一支重要的国家战略科技力量。新时期、新要求,明确力学所的使命、责任和目标,为国家作出重大贡献,是建强“国家队”的基本要求。为此,文章对标对表“充分体现国家意志、有效满足国家需求、代表国家最高水平” 3个方面要求,阐述了力学学科及力学所发展历程与国家重大需求的关系,分析了力学领域“国家队”的特征与使命任务、新征程中面临的新形势和新挑战,对如何建设好力学领域“国家队”提出了构想与举措。 相似文献
124.
建设工程项目的设计阶段是决定项目投资的关键阶段,但目前这一阶段的投资控制存在不少问题,推行限额设计和推广标准设计是设计阶段投资控制的最有效措施. 相似文献
125.
126.
从系统论看我国法制建设的复杂性 总被引:10,自引:0,他引:10
我国法制建设是一项社会系统工程。系统复杂性理论和系统科学的其他理论与方法,为我国法制系统工程的建设提供了理论工具。本文从系统论的角度,分析我国法制系统的结构、功能和复杂性,并提出建设我国法制系统工程需要解决的若干问题。 相似文献
127.
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Professorial entrepreneurship has recently attracted much attention. This paper draws upon historical research, a survey of faculty, and an Internet-based methodology for identifying professorial affiliations with entrepreneurial firms at two of the premier electrical engineering and computer science departments in the US, The University of California, Berkeley and Stanford. We employ the concept of “nested embeddedness” to explain why the faculty members in these two institutions have different levels of entrepreneurship and corporate involvement. EE&CS faculty at both universities were found to be socially embedded in departments and disciplines that supported and placed value on entrepreneurial activities. However, while being embedded in a university environment with a history of success and high level of support for entrepreneurship, EE&CS faculty at Stanford had a significantly greater level of corporate involvement, including the founding of start-ups. Although significantly less than Stanford, the level of corporate involvement among EE&CS faculty at Berkeley was also substantial. This suggests that being embedded in an academic department and disciplines with cultures that are supportive of entrepreneurial activity can help counteract the disincentives created by a university environment that is not strongly supportive of these activities. 相似文献
129.
130.