内隐学习理论及其在运动技能教学中的应用研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

薛留成  刘广欣 《成都体育学院学报》2005,31(2):118-121

外显学习和内隐学习是学生在运动技能获得中的两种方式,它们相互协同,在一定条件下相互转化.在运动技能教学中要摆正外显学习和内隐学习的关系,应高度重视学生的内隐学习潜能;使用暗示教学法能调动学生潜在的学习积极性,加速学习进程.  相似文献   

英语学习中社交语用迁移和语言语用迁移的调查与分析     

田有兰 《玉溪师范学院学报》2005,21(6):45-47

本调查以DCT为数据收集形式,对108名中国学生在英语学习中出现的语用迁移从两个层面———社交语用迁移和语言语用迁移进行分析,调查显示了学生在问候语中确实存在语用迁移,这对英语教学内容与方式的改进有一定的启示意义。  相似文献   

Setting up and Sustaining Peer Support Systems in a Range of Schools over 20 Years     

Netta Cartwright 《Pastoral Care in Education》2005,23(2):45-50

This article begins by detailing some of the key ideas behind the concept of peers helping peers. The history of peer support schemes in the UK and of the author's particular and important role in this development are explored. The use of Re-Evaluation Counselling in this model is described. She also details the processes of setting up and sustaining peer support schemes in schools. The factors that are key to these processes are identified and exemplified via case studies.  相似文献   

高校体育课选项教学优化改革模式   总被引：1，自引：0，他引：1  

官钟威 《军事体育进修学院学报》2005,24(4):118-120

以激发学生上体育课的兴趣和增强学生的体质为指导思想,运用电脑技术,以自行设计开发的“体育课程管理系统”对福州大学选项教学过程进行优化改革。阐述了优化改革模式的运作方法并对一些相关问题提出了看法和建议。  相似文献   

人是人的未来——语文学习与人文精神的审美阐释     

TAN Qinhu 《恩施职业技术学院学报》2006,(1)

人被称为万物之灵,他的本质就是他能够感知人的存在并知道生命的短促与不朽!然而,现代人面临诸多的困境和诱惑,往往迷失了本性,致使意义缺失、灵魂失所、无家可归!因此我们提倡通过语文学习构建一种审美的人生态度:终极关怀、诗意栖居、中庸处世。不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵;顺天地之德,合神人之力,建不朽之功!  相似文献   

中等职业技术学校学生生活技能训练结果     

谢海燕 《临沧师范高等专科学校学报》2006,(1)

通过以《积极的生活选择》为蓝本对中等职业技术学校学生进行生活技能训练,结果显示学生的知、信、行有明显的转变,提示生活技能训练是中等职业技术学校预防、干预学生问题行为较好的方法,同时对中等职业技术学校如何进行学生生活技能训练提出了建议。  相似文献   

教育过度:谁得益,谁受损?   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈方红 《江西蓝天学院学报》2006,(4)

教育过度自20世纪70年代产生以来,已为西方学界广泛研究。对于教育过度的社会影响在国内外学界已有论者进行了一些探讨。在此,笔者主要基于社会学的视野,审视教育过度对教育投资者和国家的影响。  相似文献   

聋校数学“小组合作学习”的误区浅析     

徐本如 《南京特教学院学报》2006,(3)

在新课程理念引领下,合作学习作为新型学习方式被广泛运用于聋校数学课堂教学实践中,课堂教学气氛变活跃了,但热闹背后却存在着种种问题。本文浅析了这些问题,并提出了一些解决问题的策略。  相似文献   

班主任应成为学生心理健康的教育者   总被引：1，自引：0，他引：1  

王勇 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(2):86-89

作为班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型的学生健康成长，将对教育工作的成败起着决定性作用。本文以笔者近年来在班主任管理工作中运用心理学的一些尝试，论述了结合心理健康教育开展工作的实效性，并强调班主任应成为学生心理健康的教育者。  相似文献   

拓展训练引入高校专业体育课的理论分析及实验研究   总被引：19，自引：0，他引：19  

张凡涛  宋金美 《四川体育科学》2005,(2):94-96,99

运用文献法、调查法、实验法、统计法理性地分析了高校专业体育课开展拓展训练的可行性；又通过实验印证了在高校专业体育课上开展拓展训练的必要性。  相似文献