Blogs in TEFL： A New Promising Vehicle     

Chengyi Wu 《美中教育评论》2006,3(5):69-73

Weblogs, or blogs for short, were created as a tool for people to create online journals without the need of any programming experience or knowledge. Although not originally intended for educational purposes, blogs are drawing attention from EFL educators, The paper is intended to provide a definition of a blog, to analyze the features of a blog, to formulate possible ways to use a blog in EFL classes, and to discuss potential advantages and shortcomings of using blog in EFL. In conclusion, blogs are a new promising vehicle of extreme value for teaching of English as a foreign language （TEFL）.  相似文献   

新媒体技术在高职院校思想政治教育工作的应用研究     

李凌子 《教育教学论坛》2019,(6):60-61

将新媒体技术应用到高职院校的思想政治教育工作中,不仅能够极大地扩宽思想政治教育的覆盖面,还能够向学生传播最新的思想政治教育内容。为促进新媒体技术在高职院校思想政治教育工作的进一步应用与发展,本文以《新媒体技术在高职院校思想政治教育工作的应用研究》为题,对新媒体技术在高职院校思想政治教育工作中的作用进行深入而全面的分析,并在此基础上全方位、深层次地探究了新媒体技术在高职院校思想政治教育工作的应用现状。  相似文献   

MEMS的应用及发展前景   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘虹  刘洁  杨立峰 《云南电大学报》2003,5(3):61-62

MENS是当今迅速发展的一门新兴学科。本在对MEMS技术进行概述的基础上，列举了MENS技术的应用，介绍了MENS技术的发展前景。  相似文献   

中心机房中央集中监控系统的设计     

耿鸣  袁璐敏 《实验室研究与探索》2004,23(6):41-43,46

讨论了一种采用多媒体中央集中监控系统的设计思想。该系统可对中心机房的配电、UPS、空调、门禁、消防、保安、水循环等环境设备和设施实施完善的监测和控制,不失为合理和优秀的现代机房管理方案。  相似文献   

新时期高职教育发展的困境与对策     

李金钗 《福建教育学院学报》2005,6(7):61-63

伴随着高等教育的扩招,高职院校的办学规模也得到迅猛发展.但与此同时,却有不少的考生放弃了被高职院校录取的机会,并且呈现逐年上升的趋势,高职院校的发展遇到新的“瓶颈“.本文从高职院校办学条件、专业建设、招生行为和学生的职业价值观几个方面来分析新时期高职教育发展的困境,提出了应对当前困境的一些基本思路.  相似文献   

化工实践性教学环节中创新能力的培养   总被引：12，自引：2，他引：12  

杨伯伦  刘永忠  王毅 《实验室研究与探索》2003,22(4):5-7

化学工程与工艺专业是一门实践性极强的工程学科。结合学科的特征及发展趋势，分析了实践性教学环节在化工高等人才培养过程中的作用和存在问题。在综合国内外相关实践经验的基础上，提出了在化工专业实验课程中加强学生创新能力培养的途径及改革措施，并对具体实施方法进行了探讨；  相似文献   

张之洞科技思想     

王勇 《石家庄学院学报》2004,6(2):60-62

张之洞是晚清新政改革的领袖人物,为适应中国近代社会发展和民族自强的需要,他在从事湖北地方近代化改革事业的过程中,提出了自己的科技思想。他主张破除传统观念的束缚,提倡“农工商学”;重视培养和选拔科技人才,积极发展近代化新式教育;吸收引进西方先进的农业科学技术,振兴中国传统农业。他的思想在今日中国也仍然是值得吸收借鉴的精神财富。  相似文献   

多媒体技术在课堂教学中的合理运用     

杜学能 《铜仁学院学报》2006,8(6):85-88

掌握和应用好多媒体教学的技术与方法，是发挥多媒体教学优势，提高课堂教学效果，解决多媒体教学常见问题的有效途径。  相似文献   

Can research on science learning and instruction inform standards for science education?   总被引：1，自引：0，他引：1  

Linn  Marcia C.  diSessa  Andy  Pea  Roy D.  Songer  Nancy B. 《Journal of Science Education and Technology》1994,3(1):7-15

We contrast the current science education reform effort with the reforms of the 1960s and suggest how the current effort could be enhanced. We identify insights from recent research that we believe can inform the reform process, in particular, to reach all science students and also impart a cohesive view of science. We propose an alternative models view of scientific explanation and show how this view would contribute to reforms of (1) course goals, (2) social aspects of science learning, (3) instructional practices, and (4) roles for technology.This paper summarizes discussions and debates that the authors have had over the last few years. The dialogue stems, in part, from our joint participation in the American Educational Research Association Special Interest Group on Education in Science and Technology (AERA SIG:EST) leadership. This paper communicates the spirit of our thinking and does not necessarily reflect the view of SIG:EST, or any other organization.We gratefully acknowledge the support of National Science Foundation Grant MDR-9253462 in work related to this paper. We appreciate helpful comments from Eileen Lewis and the Computer as Learning Partner group.This material is based upon research supported by the National Science Foundation under grant RED-9155744. Any opinions, findings, and conclusions or recommendations expressed in this publication are those of the authors and not necessarily reflect the views of the National Science Foundation.  相似文献   

PCS抗干扰问题的应用     

邓睿 《连云港师范高等专科学校学报》2004,(2):92-95

分析了电磁干扰及其对PCS干扰的来源，指出在实际应用时要综合考虑PCS的抗干扰性能，并结合实际提出了几种抗干扰措施。  相似文献