现代分析仪器应用于实验教学的实践与探索   总被引：2，自引：1，他引：2  

王昉 《实验室研究与探索》2005,24(5):80-81

利用现代分析仪器在为生产、科研测试服务的同时进行实验教学，不但可以充分利用这些现代、先进的独特资源，为培养创新人才提供更高、更广的教学平台，而且有利于促进教师自身知识、能力的提高，促进学校整体教学水平的提高，促进实验室建设的发展。  相似文献   

试论在数学教学中如何培养民族学生的创新意识     

何能 《阿坝师范高等专科学校学报》2002,(1):116-118

创新是一个民族的灵魂。实施素质教育的关键和重点就是要不遗余力地着力培养学生的创新能力,让学生的个性思维得到充分全面的发展,这是当前教育工作者积极探索的重要课题。本文从发挥民族学生创造潜能,培养其多角度思考问题,积极探索创新等方面出发,就数学教学如何培养民族学生的创新意识进行了认真探讨。  相似文献   

英德国家科研实验室机构的体制机制比较分析及借鉴     

刘红玉  刘冬  叶彩凤  周岱  赵加强 《实验室研究与探索》2007,26(11):112-116

合理的管理体制与运行机制对保障国家科研实验室机构的建设和运行具有重要作用。该文从英德两国的国家科技体制简况、科研机构管理体制、运行机制等方面进行比较分析,着重于科研组织结构、人事管理制度、开放和流动机制、评估机制等方面。在大力倡导自主创新的形势下,新建国立和公立科研机构应大胆借鉴吸收外国先进经验,探索适合我国国情的科研机构管理体制和运行机制创新之路。  相似文献   

民族地区中小学图书馆室建设探索     

康克军 《阿坝师范高等专科学校学报》2002,(1):124-126

人们对中小学校图书馆室等基础功能设施建设重视不够。文章从图书馆室的装备、管理和效益三个方面,结合民族地区的特点和教育现状,提出了民族地区中学小校图书馆室建设和管理模式,供当地教育行政部门和学校参考。  相似文献   

Ethnicity vs. national culture in one nationalized educational site: the case of the annual school trip     

Dalya Yafa Markovich 《Critical Studies in Education》2016,57(2):238-253

This study examines the interface between ethnicity and nationality in a nationalized educational site – the annual school trip – that took place in a Jewish high school in Israel that serves underprivileged ethnic groups. Based on ethnographic field work, I analyze how the Ashkenazi (central-eastern European origin) hegemonic national culture that is embedded in the field trip is worked out by the Mizrahi (Asian and north African origin) students, in light of their ethnic background and the ethnic Ashkenazi/Mizrahi division that characterizes the Israeli society. Although both groups share the same national sentiment, the analysis exposes the different ways the pedagogical practices used by the trip represented the national hegemonic culture and the ways it has been contested and reshaped along ethnic lines while reflecting the existing ethnic borders that the pupils were trying to widen.  相似文献   

抗战精神及其当代价值   总被引：1，自引：0，他引：1  

李吉庆 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(6):125-128

抗日战争中所产生的抗战精神，其内涵博大精深，十分丰富，概括起来主要包括爱国精神、团结精神、自强精神、国际精神等四方面的内容。而其产生也是由中国传统民族精神的积淀、民族危亡的现实环境、中国共产党的坚强领导、国民政府的积极努力等多方面原因所促成的。抗战精神不仅在抗战中发挥了重大作用，而且对当下我们民族所面临的推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与发展的历史任务仍具有重要的现实意义。  相似文献   

民族精神是我们永不衰竭的力量源泉     

姚海涛 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2003,3(3):3-6

五千年文明创造了中华民族的民族精神。在改革开放深入发展的今天 ,必须致力于进一步弘扬民族精神。民族精神的核心表现是爱国主义的发扬光大。当前社会的现实要求高度重视新的文化建设 ,重视教育尤其是青少年教育。这是与时俱进的时代精神和民族精神的必然反映。  相似文献   

“文化殖民”与中国教育发展战略选择   总被引：1，自引：0，他引：1  

CHU Jiang -ting 《教育理论与实践》2007,(15)

长期以来,借鉴或采用西方国家教育发展的理念与做法,已成为中国教育发展战略的基本选择。由此,不仅造成基本国情、民族文化、本土教育资源等的"集体遗忘",还造成思维方式的单一、认识的片面、多元思想的消解。从后殖民主义、本土知识的研究来看,中国教育发展战略的选择必须要有明确的"身份确定",克服二元对立的思维模式,摆脱文化殖民主义的束缚,走出一条中国式的教育发展之路。  相似文献   

论李煜前期词与南唐亡国之关系     

李璐 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2002,(2)

李煜的前期词与其性格是统一的,它们都受唐五代词风的影响,同时又是南唐社会的一个缩影,这些因素综合在一起,决定了南唐必然亡国的命运。本文就是从这个角度讨论了李煜前期词与其亡国的关系。  相似文献   

机械工程实验教学的综合改革   总被引：8，自引：1，他引：8  

赵晴  方开荣 《实验室研究与探索》2005,24(7):9-10,20

介绍了扬州大学机械工程学院实验教学改革情况：更新实验教学思想理念；变按专业设置实验室为组建独立的机械工程实验中心；改变实验内容，综合性实验所占比例逐年增加；开放实验室，提供足够的实验时间。提出下一步实验改革的目标。  相似文献