数字科学家与平行科学：AI4S和S4AI的本源与目标          下载免费PDF全文

王飞跃  王雨桐 《中国科学院院刊》2024,39(1):27-33

围绕人工智能（AI）大模型技术的最新进展，从AI4S （人工智能驱动的科学研究）到S4AI （面向人工智能的科学研究），讨论人工与自然平行的智能科技与数字人科学家的作用及其对科研范式和社会形态变革的可能冲击；认为范式与形态的变革刻不容缓，必须积极应对。  相似文献   

产出之谜:对影响科学家生产率因素的社会学分析     

徐越如 《天津工程师范学院学报》2006,16(2):45-48

科学生产率是指科学家（科研人员）在科学上所表现出的能力和工作效果。文章概括了影响科学家生产率（productivity）的几个因素，即年龄、性别、社会出身、研究小组的规模与研究领域、以及优势积累效应，井对它们进行了社会学的分析。  相似文献   

The mechanisms of collaboration in inventive teams: Composition, social networks, and geography     

Janet Bercovitz  Maryann Feldman 《Research Policy》2011,40(1):81-93

This paper investigates the composition of creative teams of academic scientists engaged in inventive activity. Our data provides a unique opportunity to explore the links between team composition and commercialization outcomes. We find that there are coordination costs associated with reaching across academic departments and organizational boundaries to build teams. However, we also find evidence of benefits due to knowledge diversity, particularly in the cases of truly novel combinations. In support of internal cohesion arguments, we find that performance improves with the experience of the team. In line with arguments regarding the value of diverse external networks, we find that teams that are composed of members from multiple institutions - focal university, other research institution, and/or industry - are more successful in generating patents, licenses, and royalties. Finally, we find that the presence of prior social ties supporting links with external team members positively influences commercial outcomes. We find that there is no benefit to proximity in team configuration.  相似文献   

开放科学的动机:基于两部门科学家的实证研究     

张学文 《科学学研究》2014,32(11)

开放科学是创新者对知识的开放披露行为,它可以促进知识的开放与共享,有利于提高创新的社会福利。开放科学行为普遍存在于学术与产业部门,它具有"科学-商业"二元价值观。基于这种观点,本研究对科学家开放科学的动机进行了全新的解释,构建了"职业-产权-地位-经济"四维动机的理论框架。并通过对两部门883名科学家的实证测量,验证了理论框架的合理性,找出了两部门科学家开放科学动机的差异性,并为政策制定者和企业管理者提供了重要的启示。  相似文献   

情报学家对科学的关注与解读(Ⅰ)--情报学家关注科学的视角   总被引：8，自引：1，他引：7  

梁立明  侯长红  朱凌 《情报学报》2002,21(6):656-663

运用WordSmith软件 ,本项研究对 5 6位国际著名情报学家的 2 86 9篇 (部 )论著题目做了词频分析 ,将情报学家的研究对象和研究方法加以梳理、定位、比较和分类 ,凸显出研究热点 ,勾勒出研究趋势 ,展现出情报学家对科学的全方位关注和重视计量的研究传统。论文分为两部分 ,其一 ,情报学家关注科学的视角 ;其二 ,情报学家解读科学的方法  相似文献   

弘扬科学精神传播科学思想——现代科技馆体系实现科学文化价值引领的思考          下载免费PDF全文

刘萱  任鹏 《自然科学博物馆研究》2022,(1):18-24

以《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035)》和《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》为主要背景,结合各类科普场馆所诞生的历史背景和各自特点分析了倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神和科学家精神的时代使命。在此基础上,分析并提出了科学文化建设对科普场馆的要求,从实现科学文化价值引领的角度对现代科技馆体系建设提出了提升战略意识、加强学术研究、打破专业壁垒等建议。  相似文献   

求诸"科学"的启蒙努力——以五四前后《科学》杂志为中心的考察     

陈炜  黄文华 《柳州师专学报》2006,21(4):120-123

五四前后掀起的“科学思潮”成为新文化运动高举的“科学”与“民主”两面大旗之一,中国科学社主办的《科学》杂志在此间扮演了重要的角色,它的作用不仅在于对科学概念的完善,使它提倡的科学的精神和方法影响了当下许多学人的治学,而且对科学知识的普及也成为启蒙运动的一部分而不容忽视。  相似文献   

经验、理论与文化：三维视野中的科学——略论科学论中的科学家传统     

袁海军 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2005,37(6):102-105

在科学发展的历史上，不论在科学史、科学哲学和科学社会学成为独立的学科之前还是之后，实践中的科学家始终对科学进行着多层次、多角度的思考。这种思考不是科学家的“业余爱好”，而是科学事业的一个固有的组成部分，并形成了自己独立的传统。这一传统是理解科学及其与社会、文化的关系最重要的思想资源之一。  相似文献   

20世纪二三十年代中国科学家群体研究     

钟学敏  段治文 《成都师专学报》2006,25(3):44-46

20世纪二三十年代是中国近代以来科学发展的一个重要时期,也是近代科学发展最快的时期.这一时期的中国第一次形成了颇具规模的科学家群体.本文对该时期科学家群体的一些基本问题——年龄结构、学科分布、区域分布以及留学经历、精神特质等--进行了分析,并揭示它在多个层面上的现代意义.  相似文献   

Activity features of high school students’ science learning in an open-inquiry-based internship programme     

Pei-Ling Hsu  Laura Venegas 《International Journal of Science Education》2018,40(12):1391-1409

Science internships where students work with scientists have been suggested to have many positive impacts on students’ science learning. However, little research has been conducted to investigate the types of interactions that are beneficial for the development of science knowledge through an authentic internship experience. The purpose of this study was to illustrate the key features of dynamic interactions and activities involved in an open-inquiry-based internship programme for high school students. Drawing on cultural-historical activity theory, we aimed to describe the features of the internship activity system in terms of the moments of subject, object, tools, community, rules, division of labour, and outcome. Our analysis suggests that the activity system of the university internship has unique features that promote optimal science learning opportunities. The implications of these unique features are discussed and suggestions are made to improve K–12 science education.  相似文献