家庭社会经济地位与大学生就业——一个社会资本的视角   总被引：47，自引：0，他引：47  

郑洁 《北京师范大学学报(社会科学版)》2004,(3):111-118

家庭社会经济地位是决定大学毕业生社会资本水平的最主要因素,而社会资本水平又与大学毕业生的就业行为及结果有着密不可分的联系。实证分析表明:以家庭社会经济地位来衡量的社会资本对大学毕业生的就业意向、求职行为和工作落实情况具有不同程度的影响,即社会资本水平越高的大学毕业生推迟就业的可能性越大,更愿意选择企业单位就业,期望的月薪起点越高,求职信心也越强,此外,他们付出的求职努力相对较少,而最终落实单位的概率较高。因此我们在研究大学生就业问题时不能忽视社会资本。  相似文献   

论奥斯丁作品的"灰姑娘"情结     

叶敏芬 《闽江学院学报》2004,25(4):86-89

本文通过分析简·奥斯丁笔下的女主人公诸如<傲慢与偏见>中的伊丽莎白,<曼斯菲尔德花园>中的范尼等人物的性格特点,认为简·奥斯丁是个具有浓厚"灰姑娘"情结的作家.奥斯丁善用灰姑娘故事来处理人物的婚姻爱情,旨在提高19世纪英国妇女的社会地位,也是奥斯丁强烈的道德观与教育观的体现.  相似文献   

跨文化比较:"独立型"与"互赖型"--称呼的礼貌准则管窥     

洪文翰  王薇 《湖南科技学院学报》2006,27(4):272-274

称呼语是语言中不可缺少的部分，对于日常交际有着重要影响，称呼语与民族文化有着密切联系。在跨文化规约中使用称呼语必须遵循不同的民族礼貌规范，体现出不同的民族文化特色，加强对称呼体系及其背后的民族文化的了解，尽量减少跨文化交际的失误，这对培养人们得体的称呼语使用能力具有重要的交际实践意义。  相似文献   

社会信息化条件下社会经济地位再分化问题     

谢俊贵 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(2):30-35

按照一般的想象，社会信息化会给社会成员带来更多的信息接触的平等权利和机会，这将有助于社会成员社会经济地位的普遍提高，并将缩小社会成员间社会经济地位的差距，但事实上并非真的如此。社会信息化不仅没有从总体上使社会成员间的社会经济地位差别缩小，反而在继续增大，甚至越来越大。  相似文献   

近年来关于城市农民工问题的研究综述   总被引：18，自引：0，他引：18  

刘芳 《西北师大学报》2005,42(1):120-124

城市农民工问题是社会各界关注和研究的热点。本文针对近几年来有关城市农民工问题的研究状况进行了分析 ,内容涉及到城市农民工的概念和属性、群体状况、社会保障、流动影响、越轨和犯罪、解决对策等 ,在总结其研究特点的基础上 ,也提出了一些有待深化的问题。  相似文献   

试论民初军阀的地盘问题     

王明德 《台州学院学报》2005,27(1):80-84

地盘是军阀生存的基础,对地盘利益的争夺构成了军阀活动的主要内容.军阀地盘的位置关系及其空间分布影响军阀势力的发展和彼此之间的关系,军阀间地盘利益冲突的不可调和性,是军阀政争的死结,导致彼此陷入一个难以自拔的战争泥潭,进而在战争中走向灭亡.  相似文献   

遵义市农村学校《体育与健康》课程现状调查与发展对策研究     

刘洋波 《遵义师范学院学报》2007,9(5):91-93

采用文献资料法、问卷调查法、座谈访问法、数理统计法,就遵义市98所农村学校《体育与健康》课程进行了调查研究。研究表明,遵义市农村学校《体育与健康》课程存在着思想认识滞后,重视程度和改革力度不够、教学管理松散、教学质量不高,体育经费和场地器材严重缺乏,体育师资力量薄弱等问题。针对遵义市农村学校《体育与健康》课程存在的问题,提出了改进措施和建议。  相似文献   

文化冲突与文化尴尬－《刮痧》与当下中国影视走向三人谈     

钱旭初  陈幼幼  邬洁颖 《江苏广播电视大学学报》2001,12(2):41-44

以许大同为代表的几乎所有的在美华人，试图在所面临着的西主化的冲击下改变自己，将自己融入到它们中间，彻底改变自己的第三世界的身份。第三世界的许大同们心甘情愿地接受着第一世界化的挤压。像《刮痧》这样的电影正处于中国影视走向世界的第二步，它们不像第一阶段的影片那样，向西方所展现的那种“中国特色”或“东方化”还往往停留在物质层面，精神上的揭示也是停留在展示给西方人看的立场上。到《先刮痧》，这种简单的线形判断没有了，化批判虽然淡了，但是编导对于东西方化冲突的理解加深了，那种冲突的复杂和转化体现了各种化自身的力量。  相似文献   

Breaking the tyranny of office hours: Overcoming professor avoidance     

Elizabeth K. Briody  Angela Goldenstein  Edward J. Berger 《European Journal of Engineering Education》2019,44(5):666-687

ABSTRACT

Studies have found that Faculty–Student Interaction (FSI) has many positive benefits for students including academic support, professional development, mentoring, and career planning. Research-intensive universities exhibit the lowest levels of faculty–student interaction within higher education. This article utilises qualitative methods to explore faculty, student, and staff perceptions of faculty–student interactions, particularly those that take place out of the classroom, at a research-intensive public U.S. university. We identify social distance between faculty and students based on unequal status within a rigid, hierarchically-organised culture as a key barrier to FSI. We then discuss methods that some of the faculty in our study used to mitigate their social distance with students in an effort to increase FSI.  相似文献   

高校武术教学的现状分析及改革探索   总被引：6，自引：0，他引：6  

刘惠英 《广东技术师范学院学报》2007,(10):80-83

高校是普及、传播、弘扬中国武术的主阵地之一.目前,在高校武术教学中存在的教材内容脱离实际、"所教非所学"的现状,对武术的继承和发展极为不利.要改变这一状况,必须进行武术教学改革.文章采用问卷调查和对照试验等研究方法,认为应从教学观念、教材内容、教学方法、教学模式、考试办法等多方面切入,树立以人为本,以学生发展为本的思想,积极实践和探索,寻求高校武术教学改革的有效途径.  相似文献