略论体育教学中的创新教育     

雷帮齐  余静 《铜仁学院学报》2004,6(3):86-88

现代体育课堂教学就是要体现创新，创新是人类社会发展的动力，根据创新教育理论及学校体育教学的特点，本分析了体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好哪些关系?  相似文献   

英语的全球化与语言的多样性   总被引：9，自引：0，他引：9  

李丽生 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(1):104-107

伴随全球化进程，英语已成了当今世界的主导性语言，并在全球范围传播和普及。英语的全球化给世界语言多样性的生态样式带来了极大的破坏。因此，及时采取措施对策，反对英语的霸权，保护世界语言多样性的生存样式已是刻不容缓。  相似文献   

小寨子沟自然保护区步甲科多样性研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨丽红  赵杰 《绵阳师范学院学报》2005,24(2):66-69

笔者于2002年7—9月在小寨子沟自然保护区共采到步甲标本720号，已初步鉴定出27属。以锥须步甲属Bembidion个体数量最多，199头，占总数的27．64％，婪步甲属Harpalus次之，124头。占17．22％。这些步甲采于六种环境下：地被物、腐木、灯下、草堆下、水边，腐烂物等，以地被物中步甲的多样性指数最高。  相似文献   

Meet Them Where They Are: An Outreach Model to Address University Counseling Center Disparities     

Brea M. Banks 《Journal of College Student Psychotherapy》2020,34(3):240-251

ABSTRACT

Although University Counseling Centers continue to report increased rates of served students, those who hold marginalized identities continue to be underrepresented. Many factors may contribute to such discrepancies, including stigma, access, and trust in providers. College students across the nation have recently called for an increase in the number of professionals who identify as racially/ethnically diverse. The current article reviews one university’s response to their own students’ call for action, and particularly explores how the program was implemented and its associated costs and benefits. Considerations for other university administrators seeking to employ similar methods are discussed.  相似文献   

The Journey Toward Transformational Learning in a Statewide Doctoral Program     

Meredith Mountford 《Innovative Higher Education》2005,30(3):213-227

This article describes strategies for redesigning the University of Missouri's Statewide Cooperative Ed.D. Cohort Program in educational leadership. Results had suggested a need to redesign aspects of the program in order to achieve higher levels of cognitive learning outcomes inclusive of transformational learning. To help meet this objective, the areas targeted for redesign were the curriculum as it relates to issues of diversity and ethics, instruction as it relates to group dynamics and cohort models, and increased time and a forum for students to reflect on their leadership practices. This forum also allowed faculty to monitor and assess the transformational learning outcomes of their students. This article is meant to assist others who are interested in fostering higher levels of transformational learning outcomes within their programs. Meredith L. Mountford holds a Bachelor of Science degree from Illinois State University, a Master of Science degree in educational administration from Northern Illinois University and a Philosophy of Science degree in educational administration from the University of Wisconsin—Madison. She is an Assistant Professor and has served as Director for the Statewide Cooperative Ed.D. Cohort Program in educational leadership at the University of Missouri—Columbia.  相似文献   

构建质量多元化的高等教育体系   总被引：1，自引：0，他引：1  

李波 《临沂师范学院学报》2005,27(2):8-12

在构建社会主义和谐社会的过程中,现代中国高等教育的主要使命或者说根本任务就是为社会经济发展培养数以百万、千万计的各种层次、各种类型的高素质劳动者,使我国劳动力的整体素质达到国际水平,承担起富民强国的任务。这个使命的完成,仅靠创建几所世界一流大学是远远不够的,我们需要的是一个体系完整、结构合理的能达到国际水平的高等教育体系。这个体系中的各级各类大学在各自的领域内都应该努力成为与世界相应教育层次接轨的、有竞争力的办学机构。一国高等教育体系和结构是否合理,体现着该国高等教育发展的水平。因此,要根据多元化质量观的要求,从时代与国情出发,构建结构合理的中国高等教育体系。  相似文献   

虚拟实践的本质探析   总被引：3，自引：0，他引：3  

张明仓 《华中科技大学学报(社会科学版)》2006,20(1):34-38

随着当代技术革命的发展,虚拟实践正崛起为一种新型的人类实践形态。虚拟实践是主体和客体之间利用数字化中介系统进行的双向对象化的感性活动。实践中介的“数字化”,是虚拟实践突破以往实践的局限并崛起为一种新型实践形态的基石和标志。究其本质而言,虚拟实践是人的一种数字化的感性超越活动。  相似文献   

和而不同：全球化下高等教育之文化取向   总被引：1，自引：0，他引：1  

戚务念  王锋 《教育学报》2007,3(2):87-91

“西方中心主义”和“本土主义”是在全球化背景下发展高等教育的两种对立的取向。这两种取向都是“中心主义”,属于中西对立、体用二元的僵固思维模式。全球化背景下高等教育发展的文化逻辑应当是“和而不同”。“和而不同”的高等教育理念追求的不是中西对立,也不是中体西用或西体中用,而是吸取世界上的一切优秀文明成果,构建独具民族特色而又有时代精神的高等教育。  相似文献   

抗战时期大后方科技事业的“诺亚方舟”——中国西部科学院与大后方北碚科技文化中心的形成     

潘洵  彭星霖 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(6):178-184

1930年10月，卢作孚在重庆北碚创建了中国西部第一个综合性科研机构——中国西部科学院，并对川康为重点的西部地区开展了一系列生物、理化、农林、地质的调查研究，取得令世人瞩目的成果。抗战爆发后，由于卢作孚和中国西部科学院的影响和鼎力帮助，一大批东部地区的科研学术机构和科学工作者内迁北碚，中国科学文化的国脉和精华得以保存和延续，北碚也因此成为大后方科技文化中心，中国西部科学院成为大后方科技事业的“诺亚方舟”而永载史册。  相似文献   

Embedded Identities and Dialogic Consensus: Educational implications from the communitarian theory of Bhikhu Parekh     

Michael S.  Merry 《Educational Philosophy and Theory》2005,37(4):495-517

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