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181.
在全国832个贫困县脱贫摘帽之际,由新华社中国搜索承办的外宣工作创新性、基础性平台——"中国好故事"数据库,联合"复兴路上工作室",推出力作——中英双语动画短视频《一杯咖啡里的脱贫故事》(Coffee Matters),讲述了百年前从西方引入云南的咖啡豆开启全球之旅,助力民众摆脱贫困的故事。作品借助大数据分析技术精准策划,在媒体融合趋势下"破圈"中国故事对外讲述模式,将"中国减贫学"的重大成就不露痕迹地融入国外受众熟悉的咖啡豆中,引发海内外"刷屏式"传播热潮的同时,成为跨文化传播的热门话题与创新案例。  相似文献   
182.
随着信息技术与网络技术的迅速发展,网络越来越成为学习者获取信息和知识的重要渠道。在继承传统网络教学平台优势的基础上,扩展了教学交互、评价反馈和社交维系功能,培养学员的信息素养能力、团队合作能力、知识管理能力、问题解决能力等,符合国家中长期教育改革和发展的目标,为学习者提供了个性化的交互教学环境。  相似文献   
183.
<正>身边不乏这样的案例:公司业绩的达成完全控制在经销商手中,想提升业绩就要不断地和经销商讨价还价,结果发现费用没少出,业绩却没增长,于是公司大面积招聘一线业务员(甚至高薪空降高管),想跨过经销商直接管理终端。然而,几个月后发现钱花得更多,业绩却更差,最终只能无奈地把命运交回经销商手中。那么,能否找到一条出路,既不打破经销商体制,又能提升终端效率呢?答案是肯定的。"营销"要解决的核心问题是供需问题,"供"指的是将产品送达顾客手中,"需"指  相似文献   
184.
概率与统计是高考的重点考查内容之一,通过此块内容可以很好地考查同学们的数据分析能力。通过对近10年(截至2020年)全国数学高考I卷的梳理发现,概率与统计的分值达到了17分,甚至在2021年全国新高考卷中,分值达到了22分,可见其在新高考中的地位越来越重要。  相似文献   
185.
本文是在学生发展核心素养教育的背景下,笔者结合中考题的命题思路,引导广大教师提升整体观念,在教学中尽可能实施单元教学法,从而提升学生数据分析、数学建模的核心素养.  相似文献   
186.
正近期公布的国内宏观数据显示,经济基本面仍处于继续下滑局面,今年初以来的"稳增长"和"微刺激"政策仅仅是遏制了经济基本面的持续恶化,经济增长的动力仍然不足,产能过剩依然严重,"调结构"任务还是任重道远,支撑债券市场的基本面因素依然强劲。6月份出口增速低于预期,6月份同比增幅从5月份的7.0%升至7.2%,出口数据远低于市场预期,月环比增速为负。虽然美国今年以来经济复苏态势较为明确,但是欧洲和日本等其他主要发达经济体的经济  相似文献   
187.
随着信息技术的不断发展和语义web技术的日渐兴起,充分发挥语义web技术用于延伸web服务在语义注解方面的功能,通过多种语义web服务来消除单独语义web服务的局限性,同时为客户提供最佳的语义web服务,是语义web服务的主要研究方向.但是,在目前已有的语义web服务组合方法中,却并未较好的结合主体agent技术.为解决这一问题,应该利用一种基于主体的语义web服务的自动组合方法,通过利用主体之间的相互协作从而实现语义web服务自动组合的目标.本文主要通过分析主体技术及语义web服务的关系来说明两者结合的可行性,从而使计算机在能理解服务的基础上进行准确快速的查找服务及自动组合.  相似文献   
188.
正Coursera和edX平台是"封闭式"平台,你必须是他们大学合作伙伴的老师才能够制作课程。这种做法背后隐含的逻辑是,只有在最精英的大学,才能找到最精英的老师。对有些人来说,MOOC象征了新的人力资本的早晨,传统大学的结束。许多在高等教育业内的认识则对此持否定态度。在截然不同的两极态度中,我们必须认识到一个现实:MOOC是一个工具,而不是一个结论。早期的MOOC试验揭示了机会和一些未被解决的问题。本文的第一部分解释了MOOC的现状,起源和运作;第二部分揭示了MOOC对高等教育的可能潜在  相似文献   
189.
正学生观看网络公开课的主要目的是开拓视野,拓展知识面,其次就是补充专业知识,当然也有一部分同学认为,观看网络公开课可以体验名师讲课的氛围,是一种休闲娱乐的方式。目前,网络公开课的研究重点不再是网络公开课是什么、为什么要开展网络公开课的问题。而是如何提高网络公开课建设的质量,从而更好地通过网络公开课来达到我们的教育目的,使更多的学习者受益。各大高校也在积极地开展网络公开课的建设工作,并取得了一些成绩,与此同时也暴露了一些问题。网络公开课的受益主体主要是学生,因此从学生的角度来分析并引导高校网络公开课的建设,不失为  相似文献   
190.
正"一站式"服务是高校管理和服务的发展趋势,也是信息化服务概念的延伸和信息化助力校务改革和发展的具体表现。复旦大学在十多年信息化校园建设成果的基础上,根据用户类别和业务周期重新规划信息化业务流程,基于数据集中实施数据分析和利用,整合跨部门业务,抽取共性服务,建立适应用户习惯和新媒体的门户应用,形成了一个集信息服务、应用服务和综合统计服务"三位一体"的"一站式"服务平台。整体架构信息化"一站式"服务的框架主要包括数据集成、服务管理、业务整合和服务  相似文献   
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