Web2.0环境下网络信息消费行为模式研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

王秋文  郑建明 《新世纪图书馆》2012,(5):23-26,1

在信息化和工业化融合水平不断提高的大环境下,网络信息消费是"两化"融合进程向社会层面的扩展,是对社会信息化的反应。论文以Web2.0为背景,从微观层面探讨了当前网络信息消费行为模式,力求为提出科学网络信息消费模式奠定基础。  相似文献   

中部地方院校经济管理专业就业素质解析研究——以河南经济管理专业为例的考察     

师冰洁 《教育教学论坛》2012,(24):34-35

河南各高校经管类专业的毕业生就业形势不容乐观,原因众多,其中一个重要的因素可以归结为学生的就业素质存在不足。笔者所在团队通过对河南10个地市区域内的12所具有经济管理专业毕业生的高校选取毕业生样本,实地调查与统计;对120家经营性企事业单位及管理机构,进问卷、面谈、电话调查。通过对以上调查结果解析河南经济管理专业毕业生就业素质的状况。  相似文献   

基于事件驱动的面向服务计算模型研究     

何浪  安昳  董建刚 《大观周刊》2012,(37):114-114

为了解决传统的web服务计算方法所带来的瓶颈,该文改进了一个基于事件驱动的面向服务计算模型。该计算模型采用事件信息组件．在面向服务的计算中引入事件驱动,为各web服务之间搭建语义互通的桥梁,利用复杂事件处理机制将其处理．最后把Web服务呈现给感兴趣的订阅者,达到动态协同的目的。  相似文献   

浅谈Web3．0在图书馆中的应用     

姜宏波 《大观周刊》2012,(38):170-170

本文简述了Web3.0的概念与技术特点,分析和探讨了基于Web3.0技术对高校图书馆未来发展的影响。  相似文献   

数字化施工技术在昆明机场水稳层施工中的应用     

杨智常 《大观周刊》2012,(49):142-142

本文分析了数字化施工技术的优点,在此基础上介绍了该技术在昆明机场水稳层施工中的应用,通过昆明新机场的应用实例．旨在为摊铺新技术在国内的研究开发特别是机场数字化施工和质量的实施控制提供参考和借鉴。  相似文献   

融合与分化的博弈——云信息超市中的自媒体传授     

蒋晓丽  杨珊  曹漪那 《编辑之友》2012,(8):9-12

随着数字技术的进步、互联网技术的发展以及媒体竞争的加剧,"媒介融合"已经成为当今传媒领域的重要趋势。面对这一热点现象和问题,学术界也众说纷纭、观点不一。本文通过对该问题研究成果的梳理和总结,客观地呈现"媒介融合"背景下新闻传播领域分与合博弈的发展现状,在理论分析与实践探究的基础上,对web3.0技术环境下传媒生态的未来图景进行展望。  相似文献   

危机事件的舆论国际化趋势及应对模式转换     

廖建国 《新闻界》2012,(11):10-15

2011年以来的危机事件彰显了一个重要特征:危机事件的参与者正在成为危机事件舆论国际化的积极推动主体,他们以新媒体为手段推动舆论的国际化进程,影响事件结局,一些极端事件如"僧尼自焚"甚至是专门为制造国际舆论而"上演"的。随着中国融入国际交往体系程度的加深和新媒体技术的发展,危机事件的舆论国际化趋势将越来越明显,国际舆论对国内舆论的压力将会越来越大。为此,我们对危机事件的舆论管理应转变战略,变掌控模式为引导模式。  相似文献   

网络团购中主流媒体的影响力——以2011年中国团购行业为例     

张明仪 《东南传播》2012,(12):107-109

随着我国的电脑网络的普及,电子商务也如雨后春笋一般蓬勃发展。而2010年出现的团购浪潮作为一种新的媒介和商务营销模式出现在我们面前。以数据分析法来分析2011年中国团购行业,依据HitWise数据库的数据对2011年全年对中国团购行业的调查分析,旨在探讨中国团购行业所展现出主流媒体的影响力。研究发现:2011年中国团购行业经过"千团大战"已经进入市场的整合阶段,母体来源网站贡献递增,企业协同递增;团购访问量高开低走的情况。  相似文献   

版面赏析     

薛百成 《记者摇篮》2012,(7):85

有关平面媒体进入读图时代这一说法,存在着争议,但是在某些特殊的领域,与此相关的争议是有可能消失的;比如,与体育以及文艺相关的时候;比如,与过分烦琐的数据分析相关的时候;比如,与理性或者科学相关的时候,图片的作用异常重要。具体表现为:营造了一种阅读的氛围,强调了一个思索的背景,构建了一条理解的捷径。视觉效果常常决定着传播的方向以及深度、广度。这是《半岛晨报》这个版面向我们展示的一种扑面而来的动态效果。因为要说的是一些比较"拽"的话题,所以需要预先制造这样一种效果。然后,在标题及文字的处理上,又有效地循着这个既定的轻松而宜于阅读与理解的思路,上了手段了,用了心计了。终于,就有了可以想象得到的好的效果了。科学是不是只有枯燥的数  相似文献   

通过学习数据分析提高学生数学素养     

吴伟锋 《现代教学》2013,(10):57-58

"统计与概率"教学的核心是帮助学生逐渐建立起数据分析的意识。数学课堂教学应该让学生产生对数据的亲切感,愿意从数据分析中获取信息,愿意用数据统计来解决问题,因此教师应追寻有效的教学策略,培养学生的数据分析意识。一、数据分析意识的合理解读数据分析意识包括:了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究,收集数据,通过分析作出判断,体会数据中蕴涵的信息;了解对于同样的数据可以有多种分析的方法,需要根据问题的背景选择合适  相似文献