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101.
李林荣 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(6):27-35
论文从探究文学观念与社会政治环境的复杂互动关系入手，对在1930年代至1960年代的30年间，作为历史真实的鲁迅杂文及其时代背景，逐步转型、变异为文化象征和话语资源形态的“鲁迅杂文”及“杂文时代”的过程，进行了全面深入的梳理和分析。同时也揭示了这一过程在整个中国当代文学史的价值范畴建构步骤中的关键作用。 相似文献
102.
鲁迅是一个以心发现心的人,在其剑拔弩张的杂文背后,隐含着一股情感的激流,熔铸着他浓烈饱满的爱憎之情,然而这种情感的抒发和表达方式却不尽相同:有的较为外露,有的则倾于内向。无论是溢于言表的悲愤激扬,还是沉郁含蓄的抒而不发无不体现出其“情感中的理性的美”。 相似文献
103.
104.
105.
106.
《少年作文辅导(中学版)》2011,(2):71-71
“滕瓦器屿学长,你好,我是某班的某某某,自从上一次在球场上看到你的灌篮以后……”这样的信,每个月司屿都要收好几封。 相似文献
107.
《少年作文辅导(中学版)》2011,(2):6-8
在爆料这件事情上,人人都是潜力无限,精力无限!但是花粉们远不满足于第二手的消息！不仅仅想看到小亥版的“朵爷来了”“BOSS来了”！更希望看到朵爷和BOSS的亲身直播！让狗仔失业的最好办法是什么？就是当自己的狗仔！让狗仔无路可走！ 相似文献
108.
109.