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张曙光 《中国体育(中英文版)》2009,(1):128-133
相传春秋时的列子可以御风而行,遨游于苍穹。世间凡人做不到列子那般潇洒,但有了热气球,现代人却也可以仿效—二——乘着吊篮,云中漫步。在蓝天中飞行的感觉,是种享受。 相似文献
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我常常梦想着这样的课堂：课堂上老师和学生围绕着一个话题,动手动脑,情智共振,童心飞扬。这一次执教《热空气》一课就是一次尝试。“热空气”这个内容对于学生来说有点儿陌生,然而,生日蜡烛和热气球是他们生活中常见的事物,是他们热衷于讨论的一个话题,因此,我的课就从这儿开始。 相似文献
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吉林省 2 0 0 2年中考物理试卷中第 2 3题 :让一个带载人吊篮的热气球降回地面 ,吊篮中的人应采用什么办法 ?新编人教版《物理》第一册第 1 84页想想议议 :假如由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球 ,气球里充的是氦气 ,为了使乘客能降回地面 ,你打算采用什么办法 ?如果气球里充的不是氦气而是热空气 ,你又打算用什么办法 ?此问题在中考中的标准答案与人教版物理第一册《教师教学用书》第 1 65页对想想议议的后一问做出的解释相同 :停止加热 ,气球就会缩小体积 ,减小浮力 ,降回地面 .对于上述解释 ,笔者认为是不恰当的 .对气球的升降原理具… 相似文献
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课例一：乘着热气球到卢梭的丛林
课题相关名画：《被花豹袭击的马》《愉快的诙谐者》
在法国画家卢梭（Rousseau.H．1844～1910）的一系列有关丛林的绘画中．情景奇特．景物造型呈现稚拙与纯然的美感。它们既不是写生的也不是刻意的模仿儿童画作．而是依着画家的本真”幻想”描绘出来的。 相似文献
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上海科学技术出版社初中八年级《物理》教材用浮力和密度描述了“孔明灯”升空原理和过程。实际制作放飞过程中发现当孔明灯所受重力大于浮力时孔明灯依然能够升空。此实验证明了阿基米德原理不适用于孔明灯,初中物理用浮力和密度来描述孔明灯的升空原理是不正确的;验证了孔明灯升空原因是灯罩内气流运动形成的向上冲击力;采用配重方式测量了上升方。 相似文献