2002年东湖杯全国少年儿童围棋赛     

《围棋天地》2002,(10):77-77

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谈档案馆建设中的“大档案”观念     

李承富  王洪良 《浙江档案》2002,(11):24-25

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异步教学法是全面推进素质教育的成功之路——异步教学实验结题报告     

黄成富 《异步教学研究》2003,(4):25-28

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指导学生“自主学习”的实践——由“非典”时期教学引起的反思     

孙攻 《宣武教育》2003,(7):16-18

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专于意 一于心——谈“专注”的养成     

李超 《家庭教育》2002,(12):40-41

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鲁迅生前最后的照片     

刘铁生 《军事记者》2002,(2):59-60

上个世纪三十年代，在中国革命化的旗手鲁迅先生倡导和扶植下，开拓了我国新兴的木刻运动。一位名叫沙飞的革命学青年和木刻工作，认识了鲁迅，并在鲁迅先生指引下走上了从事摄影事业的道路。  相似文献   

十三篇特稿，昂起一个龙头—新华社迎接“十六大”报道特稿评析     

李术峰  李薇薇 《新闻业务研究》2002,(21):10-12

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也谈水泥地上的"蛙跳"练习--与宋美萍等老师商榷     

崔显波 《体育教学》2003,(1):47-47

近来读了本刊２００２年第５期宋美萍、张杰两位老师的文章《赶快停止水泥地上的“蛙跳”练习》之后，从中学到了很多东西，尤其是作为我们广大的体育教师，从理论上都知道青少年正处在身体发育时期，骨骼尚未发育完全，在练习跳跃一类运动项目时，如果不能掌握正确的动作要领，来自地面对人的冲击力的确是不小的。但是，现实情况中，如果停止这项练习，笔者认为或许有待探讨。就以笔者所在地的各个学校为例，本地所属的中小学总计２６所，各学校基本上都有用水泥铺设的篮球场，而操场除了几所直属的中学和实力较好的小学有塑胶场地之外，剩…  相似文献   

北京奥运会"人文奥运"新理念内涵探析   总被引：20，自引：1，他引：19  

苗启元 《体育与科学》2003,24(4):30-32

“人文奥运”是北京举办2008年奥运会的三大理念之一，也是北京2008年奥运会提出的新理念，它是奥林匹克运动的核心和灵魂。本文探讨以下4个问题：“人文奥运”新理念内涵的3种解释，“人文奥运”新理念内涵解释的选择，“人文奥运”新理念内涵的理解和“人文奥运”面临的挑战。  相似文献   

通过"进攻性得失分分差法"(Aggressive Margin)分析网球比赛--2001年桑普拉斯与阿加西美网公开赛得失分分差数据分析     

南宁  马行风 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):152-152,182

1　关于“进攻性得失分分差”(AggressiveMar gin)　　将球员整场比赛的制胜分加整场比赛的对手失误得分减去自己的失去分就是AggressiveMargin值。不仅可以用来统计整场比赛也可以用来统计一盘或一局比赛。每一次主动得分;失分或对手送分都会影响AggressiveMargin。事实上,就数值而言它可正可负。通过AggressiveMargin法分析某一特定比赛,通过数据告诉我们对某特定对手的比赛时选手所发挥的水平,进而发现其发展空间。2　“进攻性得失分分差”(AggressiveMargin)的典型战例分析　　2001年USOPEN1/4决赛SamprasVSAgassi比赛是一场经…  相似文献