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从邓小平的“国民素质”观、“全面育人”观和“道德教育”观入手，分别揭示素质教育命题的提出、内涵的界定与核心的确立。 相似文献
904.
周益锋 《太原理工大学高等教育研究》2002,20(4):48-50
社会主义市场经济并不排斥大学生思想政治工作，恰恰相反，思想政治工作内在于社会主义市场经济，根据经济社会转型的特点，可以从五个方面入手做好大学生思想政治工作，在内容上应具有生动性，感染性和说服性，在手段上要具有开放性，在形式上要具有隐蔽性，在方式方法上要有针对性和预见性，在目标上应追求多样性，在思想塑造上要争取“他为”变“自为”，“他律”变“自律”。 相似文献
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