全文获取类型
收费全文 | 29495篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 26642篇 |
科学研究 | 1926篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 240篇 |
综合类 | 354篇 |
文化理论 | 82篇 |
信息传播 | 260篇 |
出版年
2024年 | 193篇 |
2023年 | 628篇 |
2022年 | 626篇 |
2021年 | 731篇 |
2020年 | 682篇 |
2019年 | 1007篇 |
2018年 | 605篇 |
2017年 | 1041篇 |
2016年 | 1270篇 |
2015年 | 1906篇 |
2014年 | 3531篇 |
2013年 | 3456篇 |
2012年 | 3189篇 |
2011年 | 2936篇 |
2010年 | 2457篇 |
2009年 | 1949篇 |
2008年 | 1360篇 |
2007年 | 823篇 |
2006年 | 429篇 |
2005年 | 300篇 |
2004年 | 93篇 |
2003年 | 124篇 |
2002年 | 135篇 |
2001年 | 22篇 |
2000年 | 13篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
中职学生在学习过程中有着特殊性,教师在数学教学过程中应采用创新的教学方式,以提高教学效果,结合行动导向学案制的数学教学,对中职数学教学的实践做出探讨。 相似文献
62.
以"比较指令设置密码锁的控制"课程教学为例,将三菱可编程控制器的"比较指令"三个教学板块进行项目教学法教学实践。三个板块既循序渐进又相互交融渗透,通过创设情境,精讲多练,引导学生自主动手操作,激发学生学习兴趣和积极性,使学生有效地掌握基本原理和操作技能。 相似文献
63.
64.
物理学科难度较大,大多数中职学生经常会出现各种各样的错误,或是对物理概念的错误理解,又或是对物理试题的错误解答.面对错误,很多学生表现出来羞赧、害怕、自卑甚至放弃的态度,殊不知有时候“出错”于学习而言,却是非常宝贵的资源.本文立足于中职学生物理基础薄弱的学情,首先对在物理教学中利用错误资源的意义进行了阐述,并重点对如何有效利用错误资源去服务物理教学展开了探讨,提出教师要善于利用与“错误”有关的科学故事,打消学生对出错的顾虑;要适当地为学生制作错误陷阱,启发学生深思;还要积极整理学生容易犯的错误,展开错题教学. 相似文献
65.
分析现代教育技术在农村中职汽修专业课教学中的作用,阐述其在应用中存在的问题,提出现代教育技术在农村中职汽修专业课中应用的对策:自学与培训并行,提高教师的专业素养与现代教育技术水平;现代与传统并重,凸显现代教育技术在教学中的"辅助性"地位;硬件与软件并举,优化现代教育技术的教学环境。 相似文献
66.
分析农村中职学校英语词汇教学中存在的问题,提出通过构词法、课文语境记忆英语词汇,同时教师应创设兴趣点,激发学生记忆词汇的欲望,引导学生及时复习词汇。 相似文献
67.
68.
根据中职教育所呈现出的校企合作、工学结合培养中等技能人才的教育特点,提出构建以校企合作对接培养为特点的中职学生党员发展模式,创新中职党建工作,推动中职学生党员发展工作取得实效。 相似文献
69.
70.
朱康娟 《漯河职业技术学院学报》2014,(3):25-26
中等职业学校学生的年龄一般在十四五岁至十七八岁,正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期,相比于高中学生,他们中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体,这决定了他们的心理问题多发易发,并且日益复杂。本文通过对中职学生心理障碍产生原因的作简要分析,就如何克服这些心理障碍提出解决策略,以此提高中职学生的心理素质,从而促进中职学生健康成长。 相似文献