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张弓 《沈阳体育学院学报》1989,(4)
本文根据党的十三届四中全会精神和江泽民同志的讲话,在充分肯定我国高等教育取得很大成绩的基础上,结合批判资产阶级自由化思潮,对高教战线进行反思,论述了只有坚持社会主义办学方向,才能保证高等教育得到进一步健康发展。为此,必须把坚定正确的政治方向放在高校工作的首位;要加强和改进以坚持四项基本原则为核心的思想政治教育,旗帜鲜明地批判资产阶级自由化;要深化教育改革,加强实践环节,加强劳动教育,了解历史、了解工农、了解国情;要从严治校、从严治学,把严格教育和严格管理结合起来;要加强学习,提高教育工作者队伍的素质,以身作则、为人师表,搞好教书育人、服务育人、管理育人。 相似文献
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25.
在教育发展的历史上，学校曾被誉为“象牙之塔”。虽然这样的时代早过去，但学校仍被看作一块净土，是文明的象征。教师自古以来就是最崇高、最受人尊重的社会职业。然而近年来教师在社会上的声誉有所下降，教师形象出现滑坡，自人类文明以业从未有近的对教师形象的破坏，正在从现在的一些教师自己身上悄悄开始。身为教师不能不为此感到忧心。本文陈述了教师形象滑坡的一些表现，分析了出现这种现象的主要原因，并对教师形象滑坡现象 相似文献
26.
李丽华 《黑龙江教育学院学报》2008,27(1):65-66
新时期建设一支有觉悟的、道德高尚的、学识渊博的,勇于为教育事业奋力拼搏、忘我勤奋、乐于奉献的教师队伍,应坚持以人为本,加强以爱岗敬业为重点、以提高创新能力为特点的、坚持为人师表的师德师风建设。 相似文献
27.
榜样育人：教师在品格教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
教育如同一缕阳光，受教育者沐浴着这缕阳光，灵魂得到了唤醒。教师在这种唤醒中发挥着重要的作用，教师为人师表，是最直观的最有教益的模范。然而在实践中，教师的榜样作用受到了来自各方面的挑战，如何迎接这种挑战，迫使我们重新反思教师的榜样作用。 相似文献
28.
记得读过《读者》上一篇有关“小腐败”的文章，说到社会上相当一部分的职权部门和特种行业，利用职业之便，为自己牟利，形成了一条“小腐败”的“生物链”。作者的孩子想进重点学校读书，遭遇种种令人匪夷所思的事情。而绝大多数人却习以为常，淡然处之，低估其对社会的隐形危害。作者感到忧心忡忡，著文以引起疗救的注意。我本人置身于一所在当地颇有声望的国家级示范性高中，目睹了近年来高考背景下教师的“传道”职能的日渐枯萎，尤其是目睹了高三班主任，在这种由家长、学校，以至整个社会逐渐哄抬起来的“高考文化”的氛围中的道德迷… 相似文献
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教师,教书育人,为人师表,其形象必然成为学生的“审美”中心,必然会潜移默化、深刻地浓缩成为学生心中活生生的影子。因此教师形象的好坏,对于学生形象的形成有着举足轻重的作用。 相似文献
30.
学校教育,既要教书,又要育人。教师是学校教育行为的具体执行者。教师把学生造成一种什么样的人,自己就应当是什么样的人。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”四点殷切希望,他特别指出：“高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。” 相似文献