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61.
纠正学生的错误动作是体育教学过程中必不可少的重要组成部分。通过教学实践发现,体育教师除了应具备示范正确动作的能力以外,还应具备模仿学生错误动作的能力,老师恰当的错误动作示范可以让学生更直观地知道自己错在哪里,能起到其他教学方法所达不到的效果。对错误动作的示范就像学生的一面镜子,有利于学生加深对动作的理解,它是正确动作示范的有益补充,只要运用得当,能起到事半功倍的效果。 相似文献
62.
论乒乓球竞赛中的“诡诈术” 总被引：1，自引：0，他引：1
“诡诈术”是我国古代兵书瑰宝《孙子兵法》中拔新领异的军事原则,历代军事家对这一战术原则公认不讳,口碑载道。在当今日益多变和激烈的乒乓球竞赛中,如果能得心应手的运用这一战术,则必然会收到事半功倍的效果,起到立竿见影的功效。 相似文献
63.
十年树木．百年树人。教育好下一代不是一朝一夕的事,也不是靠学校或家庭单方面能解决的．它是一项需要全社会共同努力的长远之计。如何能够吸引家长配合我们学校的教育教学工作,显得尤为重要。在多年的学梗管理中我发现,家枝很好地配合．往往能使学校的教育教学事半功倍。 相似文献
64.
周宁 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):3-3
所谓命题意图，即命题人想通过此题考查哪些知识点，哪种数学思想和方法，哪种能力，明白了命题人的命题意图，才能准确把握解题方向，在众多解题方法中，优选解题方密切协作杂，达到事半功倍的效果，现约名师就高考的主要知识点谈命题意图，希望对同学们的备考有一定的帮助。 相似文献
65.
66.
67.
陈兴会 《数学学习与研究(教研版)》2010,(12):125-125
兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就是清晰，思维活动是最积极最有效，学习就能取得事半功倍的效果。 相似文献
68.
薛二平 《新课程改革与实践》2010,(14):10-11
标点符号中的一些疑难点也是最容易出错的地方，大都是因为标点的活用引起的。比如，分号的最基本的用法是表示并列分旬间的停顿，如果分句内没有逗号，分句间就用逗号，这一点考生都能掌握。但是，在分句内有逗号的前提下，分句间也可以用逗号，学生就不易把握了，学生解题时很容易出错。在复习时光靠死记硬背一些理论肯定是不行的，应该灵活运用各种方法。下面结合几组实例介绍一种方法——对比法，也就是将标点的常用现象和活用现象进行对比分析，找到不同点，然后归纳出规律。这样就容易掌握牢一些疑难点，收到事半功倍的效果。 相似文献
69.
70.
张建美 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(6)
作为课堂教学的一部分，板书设计向来受到广大教师的重视。一个好的板书，总是以最形象、最直观的形式传达出教学的内容。受到学生的欢迎。使课堂教学产生事半功倍的效果。同时，一个好的板书。亦是施教者个性魅力的独特折射。笔者在多年的语文教学中，探索出了一种自认为富有特色的板书方法，自命名为“旭日东升式板书”。 相似文献