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邓玉明、李国华在《中国教育学刊》2006年第3期上撰文说，新一轮课程改革吹响了“课程生活化”的号角，然而一些教师在实践中对课程生活化的理解出现偏差，致使“生活化”走样、变形、失真，这不仅无助于学生依托生活体验来理解文本知识，还可能适得其反。对此，我们应给予足够的重视。笔者认为，课程回归生活应回归学生真实的生活而非虚假的生活；回归儿童生活而非成人生活；回归学生熟悉的大众生活而非陌生的特殊生活； 相似文献
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馆藏过刊资源是高校图书馆文献信息资源的重要组成部分,如何加强对过刊资源的管理,多层次地开发利用过刊资源的价值,更好地为教学、科研服务是过刊服务人员研究的新课题. 相似文献
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《青少年科技博览(中学版)》2011,(6):16-16
大家好,本刊评刊行动现在开始。该表扬的、该批评的、应改进的、要提高的,都请大家定夺,有则改之,无则加勉,我们一定听你们的。来吧,行使你的大权吧。 相似文献
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为农村培养称职的“一专多能”的初中教师,不断提高中学师资水平是师范专科学校教学和科研的中心任务。图书馆的一切工作必须围绕这个培养目标。丰富而有价值的文献资料是图书馆开展各项工作的物质基础。没有高质量的收藏,就没有高质量的服务。图书馆承担着本校读者全面教育的职能,有责任满足读者的精神生活需要,丰富合理的刊藏结构是发挥其教育职能的物质保证。我们的刊藏结构要根据教学和科研的需要,根据专业和培养目标进行调整,在师专图书馆的刊藏结构中要突出师范性、专科性和教育性。 相似文献
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教育部首届学报名刊评比的结束和第二届名刊建设的行将启动，为学报的建设提供了前所未有的机遇并带来了严峻的挑战。一方面，教育部将加大对入选期刊的建设投入；另一方面，未入选的期刊将面临着更为严峻的生存考验。争创名刊，已成为高校学报进一步发展的首要目标。结合教育部名刊评比的标准，笔认为，开放的、国际化的办刊理念是名刊建设的基本要求。具体思路包括以下几个方面：开创特色栏目，追求学术高品位；提高编辑素质，倡导编辑学一体化；增强服务意识，确立编辑、作和读的交互主体意识；依托学校，形成开放的办刊理念与模式。 相似文献
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2006,45(5):F0002-F0002
关注学术前沿，引导学科发展，展示优秀成果，铸造学报品牌。《华中师范大学学报（人社会科学版）》在2006年教育部第二届名刊建设评审中，与其他7家学报一道被批准进入教育部名刊工程，进行为期3～5年的建设。 相似文献