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71.
《湖北函授大学学报》2021,(2):51-52
运用文献资料等方法对国内外学生体育学科核心素养的研究现状进行分类综述,研究结果:国内外研究成果基于现代教育发展趋势,包含体育健康课程改革、身心健康、体质健康提高等方面。通过分层次综述,全面梳理体育学科核心素养的时代特征,为学生体育教育服务。 相似文献
72.
魏伟 《首都体育学院学报》2014,26(6)
马克思主义是当代体育学研究的重要理论基础.通过文献资料法对马克思主义体育思想的内涵展开梳理,总结出马克思主义对于体育学研究中人的全面发展理论、完整的人理论、剩余价值理论和冲突理论的贡献,同时对西方体育研究的影响,以及对中国体育理论界的影响.研究得出:只有发展和创新才是马克思主义体育观在中国发展的必由之路. 相似文献
73.
《军事体育进修学院学报》2014,(4):92-92
正中国高校体育科技期刊研究会第26届学术年会暨换届选举大会于2014年7月25~29日在东北师范大学举行,来自全国高校的体育科技期刊工作者80多人出席了会议。东北师范大学副校长张治国教授、吉林省体育局局长宋继新教授、中国高校科技期刊研究会理事长颜帅编审及副理事长许国良编审、中国体育科学学会副秘书长李晓宪编审、中国高校体育科技期刊研究会理事长冉强辉编审等莅临大会并讲话。与会代表听取并通过了中国高校体育科技期刊研究会理事长冉强辉编审代表第7届理事会所作的工作 相似文献
74.
75.
本文采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法对影响全日制体育学硕士研究生培养质量的主要因素进行调查。确定各因素所占有的比重。结果表明：影响全日制体育学硕士研究生培养质量的因素按重要程度依次为管理机制、个人素质、课程学习、学位论文和导师指导5个因子,他们的权重比例依次为0．28、0．23、0．20、0．18和0．11;影响全日制体育学硕士研究生培养质量16个观测量指标的重要程度依次为考核制度、激励制度、资源配置、课程内容、导师指导、撰写论文、课程比例、论文选题等。 相似文献
76.
韩丹 《哈尔滨体育学院学报》2015,(1):1-6,98,97
我同林笑峰先生暮年一直保持着书信联系,从1996年到2010年往还通信45通。这里记录着林老暮年传奇式的学术生涯以及我俩分分合合的学术协同战斗,是理解林老生平功业和研究体育学术史的一段秘史,这里稍加整理予以解密公示,是很有意思的。 相似文献
77.
如何提高体育学习新评价的可操作性 总被引：1，自引：0，他引：1
《体育与健康课程标准》在教学评价上有了重大的突破,新的评价理念有利于激励学生的体育学习与促进学生的体育发展。但如何把先进的评价理念落实到体育教学的实践中去,使其更具有可操作性和收到真实的效果,都是值得我们进行深入探讨的一个重要课题。一、从评价实践看评价方法存在的问题(一)关于学生自评与互评的问题通过学生自评与互评,可以使学生了解自己的进步与不足,明确努力方向,有利于克服传统评价中存在的主观武断的现象。但就自评应该如何科学地进入学生学期与学年的学习成绩评定,如何更好地体现和落实自评的目标,笔者认为比较模糊,… 相似文献
78.
一、什么是档案袋评价档案袋评价也可称之为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”。这种评价方法是20世纪80年代在西方中小学开始使用的,是当前国外教育实践中应用十分广泛的一种新兴的评价方法。这种评价理念强调学生参与,注重学生发展。学习档案是展示每一个学生在学习过程中所作的努力,取得的进步,以及反映学习成果的一个集合体。通常它以一个文件夹的形式收藏每一个学生具有代表性的学习成果(作业、作品)和反馈报告,它可以督促学生经常检查他们所完成的作业,在自主选出比较满意的作品的过程中,反思他们的学习方法和学习成果,培养他… 相似文献
79.
我国体育专业研究生学位论文20年来的演进 总被引：1，自引：1，他引：0
对我国1981～2002年间2162篇体育专业研究生学位论文进行分析，研究体育专业研究生研究课题与方法的变化。体育专业研究生学位论文的选题仍以应用研究为主流，基础研究与开发研究逐渐受到重视：研究方法由实验性与量化为主流的实证主义研究传统转向诠释性与质化的建构主义研究。 相似文献
80.
在体育教学中，教师根据教学内容创设一定的情境，不仅能很好地辅助教学，而且能充分调动学生体育学习的积极性．激发学生体育学习的兴趣。但创设一定的教学情境，我们还要注意以下几个问题。[第一段] 相似文献