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《湖北函授大学学报》2016,(11):102-103
本文从什么是微课,如何制作微课,如何建立MOOCs平台,以及微课和MOOCs平台在高职院校中的应用价值和作用等方面做了详细阐述。 相似文献
992.
993.
994.
王贤 《中国基础教育研究》2010,6(4):199-200
随着21世纪电子信息技术的飞速发展和因特网的日益普及，网络作为连接信息化社会的主要媒介，以其便捷、高效、经济的使用特征，越来越受到人们的欢迎，特别是青少年朋友的喜爱。小学生由于其人生观、社会观、道德观和世界观还未形成，很容易受互联网的负面影响。 相似文献
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996.
多媒体作为信息化的教学方式，集声、像、图、文等多种教学手段于一体，具有信息量大、立体感强、生动形象、浅显易懂的优点，能化枯燥为神奇、化抽象为具体，能极大地增强政治课的说服力和感染力，深受学生的欢迎。但是，由于课件制作比较麻烦，而且许多学校在教室里没有安装好相关设备，导致多媒体在教学中还没有真正充分发挥作用。如果我们采用下列手段， 相似文献
997.
有效教育（EEPO）是一种主要通过组织和有效参与来实现的全新的教学模式。平台互动方式是有效教育的课型方式之一，是有效教育课堂教学的基本形式，是一种具有基础性作用的课型。下面，主要谈谈笔者在初中历史课堂中使用EEPO平台互动课型开展教学的体会。 相似文献
998.
999.
分析加强高校内部审计工作的重要意义,阐述内部审计工作的四大职能,阐明新形势下加强高校内部审计工作的五条措施。 相似文献