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71.
在英语课堂教学过程中,预习、上课、复习三大环节构成了学生学习的全过程。课前预习是培养学生独立获取知识的前提,是培养学生自学能力,提升学生学习效率的重要途径。学生通过做预习作业能够明白自己是英语学习的主体、积极主动的协调者及创造者,有助于培养积极主动学习的习惯和自学英语的能力,为终身学习打下良好的基础;学生进行自我测定学习成绩,能够获得学习效果的信息反馈,从反馈的信息 相似文献
72.
黄辉玲 《福建基础教育研究》2011,(9):68+90-68,90
在课堂教学中能否及时有效地进行信息反馈,正确协调教与学的关系,是教学成败的关键。但当前有些教师对信息反馈重视不够,反馈不到位,陷入误区,影响了课堂教学的顺利进行,现就当前信息反馈误区的主要表现及如何走出信息反馈误区谈一些粗浅的看法。 相似文献
73.
为了鼓励和吸引广大学生家长积极参与学校管理工作,为学校的发展贡献力量,阳城县第三小学家长委员会结合学校工作实际,科学安排,合理筹划,做了以下工作。一、科学组织,精细管理,确保家委会工作有序有效进行1.积极宣传,精心筹划,完善机构。为加强学校家长委员会的筹建工作,学校成立了以校长为组长、分管校长为副组长、政教主任和班主任教师为成员的家委会筹建工作领导小组, 相似文献
74.
李晓霞 《黄冈师范学院学报》2015,(2)
多模态教学主张利用多种渠道、多种教学手段来调动学生的多种感官协同运作参与语言学习,而信息论强调教学过程是一个师生间双向的信息传递过程。基于信息论原理,日语精读课的多模态教学必须着重于模态间的协同构建,应根据信息的性质和特点决定模态的类型,根据信道容量大小决定模态的数量,同时要提高信息传递的效率,关注信息的反馈,保证信息输送通道的畅通,从而提高教学效果。 相似文献
75.
正随着工业化的进程,国家城市人口剧增、环境污染、资源枯竭等社会范围广泛,关系复杂,因素众多,各问题之间密切关联,往往存在矛盾的关系,需要从动态、静态多角度出发,存在定量、定性分析。上世纪70年代末,系统动力学引入我国。运用这种方法,能分析研究信息反馈系统,能认识系统问题和解决系统问题,许多学者也因此纷纷采用系统动力学方法研 相似文献
76.
学习的迁移，历来是学习理论研究中的一个重要课题。迁移即学生学会观察、分析、比较、分类，学会想象、记忆、推理、判断，甚至于创造，能把学校中学得的知识、技能、生活态度和行为准则应用到未来的实际工作和学习中。 相似文献
77.
课堂上如果讲者有意，听者无心，就很难达到预想的目的。如何调解学生的注意力?我用了以下四“招”，收到了较好的效果。 相似文献
78.
念动训练在太极拳教学中的研究分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在武术教学中不仅需要运动技术的实际操作,心理训练也是一种重要的教学手段。念动训练法是通过技术表象在大脑中的反复描述,从而加速正确的动力定型。本文通过太极拳教学实践的总结,对念动训练法提高教学质量、加快教学进度的积极有效作用进行了论证。 相似文献
79.
努力提高教育质量和水平,培养高素质劳动者和创新人才,成为当今教育改革的主流。中等职业学校物理学是一门专业技术基础课,笔者结合多年的教学实践,从以下五个方面进行了探讨:1.注重实验教学;2.注重用学生已学的知识导入学习新知识;3.教会学生学习和总结物理科学解决问题的方法;4.加强信息反馈,及时调整教学计划;5.适度传授指导学生的记忆方法。 相似文献
80.
网民随时可以在新闻报道后面“跟贴”、“灌水”，发表各种信息、评论或意见，信息的发出者不再受控，而网络媒体无法对网上的各种信息立即全面有效地引导与控制。在这种格局下，网络编辑如果对网上各种信息反馈信息处理不当，就难免对社会造成不应有的负面影响。这就必须要求网络新闻从业人员具备较高的新闻职业素质。 相似文献