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本文阐述了教育物质层面现代化、精神层面现代化与教育现代化的关系,指出学校在追求教育现代化过程中要实现从应试教育向素质教育转轨,并围绕素质教育的本质特征说明学校实施素质教育的操作策略. 相似文献
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陈淑英 《中小学心理健康教育》2009,(12)
坚持心理健康教育的全员性、全面性、全程性，已经达成共识，实现心理健康教育“三全”的关键在于落实。河北省唐山市丰润区岔河镇中学在这方面做出了努力，也取得了可喜成绩。 相似文献
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杨鸿 《伊犁教育学院学报》1999,(1):15-16
能否在课堂教学中扎扎实实地实施素质教育,在一定程度上决定着素质教育的成功与否,而在课堂教学中落实素质教育的关键是教师转变传统的课堂教学观,树立素质教育的思想观念,遵循与素质教育的内涵相适应的教学原则。一、全员性（也可称全体性）原则。素质教育的宗旨是提高全民族的素质,因此没有课堂教学的全员性,提高全民族的素质就成了纸上谈兵。全员性原则就是在课堂教学中面对全体,对每一个学生负责,转变传统的选拔式、淘汰式教育观念,确立每个学生都能学好的思想,“有教无类”,不让一个学生掉队,实现群体共同发展和差别发展的… 相似文献
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唐永干 《南京体育学院学报(社会科学版)》1998,(3)
通过对抗战时期陕甘宁边区体育目的、方向、地位、特点和功能的分析研究,证明中国共产党发展体育运动的一切努力,都是把有利于全面抗战作为集中指向的最高目标。 相似文献
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正一、以教材为基础,拓宽教学内容,培养学生兴趣目前学校所发放的教科书及教学资料在一定程度上为学生提供了学习英语及练习英语的知识,但是其内容较为死板,形式较为单一,如果教师还继续以传统的教学模式进行授课,学生就会慢慢失去学习的兴趣,所以英语教师应以教材为基础,在教学方法及教学模式上多创新,充分利用多媒体技术和网 相似文献
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校本研修具有对象的全员性、内容的针对性、形式的实践性、多样性和灵活性、目标的过程性等特点,非常适合在农村中小学教师教育中施行,能有效地促进农村中小学教师的专业发展。但是,据调查发现,在浙江省常山县农村中小学校本研修的开展很不平衡,研训的水平也参差不齐。要促进农村中小学校校本研修的有效开展,关键就是要提高农村教师的校本研修素养。 相似文献
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我国教育的“大头”在农村,重点、难点也在农村。如何深化民族农村教育改革,促进当地经济的发展？龙胜各族自治县民族农村全员性社区教育的实践,对此作出了很好的回答。1994年以来,龙胜各族自治县坚持走农村教育改革之路,积累了丰富的经验,给人以深刻的启示。为此,本刊刊发此文,希望对农村教育改革有所启迪。 相似文献
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中学田径运动会是以田径项目为载体,推动中学体育发展的有力手段,但其在参与者、竞赛目标、结果评价等方面都与田径竞技本身有着本质上的不同,全员性、参与性、过程性、教育性是其主体,"竞赛育人"是其本真诉求,因此,基于体育教学来分析学校田径运动会,有针对性地反思学校体育工作和体育教研很有价值和意义。 相似文献