九大名校教学模式的共性探讨     

王海 《政治课教学》2013,(10):50-53

随着课改的不断深入,新的教学模式相继推出。其借鉴了其他模式的特点,科学性、革命性更强,而原有的教学模式在实践中不断完善。我们纵观这些模式．虽然形式上各具特色,但实际上都有一些共性冈素,也就是说构成这些新模式的主旨,所要体现的基本思想是共同的。这就使得这些模式除了采用不同的创新性手段去体现基本思想、挖掘主客体内在的潜质外,仍然不可避免地有一些共同的展现形式。下面,我们就以九大名校的教学模式为例,剖析其共同遵守的要素。  相似文献   

学生行为习惯养成教育的问题及对策     

胡玉霞 《现代教育科学》2013,(4):80

长期以来,养成教育的受重视程度在理论上与实践上很不协调,口号大于行动,加上社会大环境的影响,孩子养成教育出现一些共性问题。学校、社会、家庭三个方面如何形成有效的合力,这是我们应该高度关注的问题。  相似文献   

例说递推关系求通项     

李海军 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):93+95

数列是高中数学的重点内容之一,也是初等数学与高等数学的一个重要衔接点;而数列的通项公式则是研究数列的最佳载体,通项公式反映着数列中每一项的共性特征即包含着问题的规律性,在解题中一旦规律性突破了,就能顺利地剖析本质问题.数列问题数列的通项公式问题历来  相似文献   

论翻译学与建筑学的审美共性     

张令千 《宁波教育学院学报》2013,15(1):49-52,129

人类的审美理念曾经历了一个漫长的历史发展与蜕变过程。通过对翻译学和建筑学审美之源的对比研究发现,古典美学是翻译学与建筑学的美学之源。两者具有审美的兼容性、互补性和借鉴性。因此可以断定,建筑审美与翻译审美的对比与溯源研究对拓展当今翻译美学理论新视域具有参照意义。  相似文献   

柔道训练中肌肉作用分析与探究     

李爱萍 《考试周刊》2012,(1):132-132

柔道是一项典型的速度、力量对抗性的项目,对身体素质的要求是非常高而且全面的,运动员在熟练掌握柔道专项技术的同时,必须具备良好的爆发力、柔韧性、灵敏性、速度及耐力,只有具备这样的素质才能在对抗中立于不败之地。目前山西柔道落后的原因是多方面的,其中对柔道基础理论的研究不够重视是重要的原因之一。本文就柔道的基本素质和专项素质中人体各环节肌肉工作的共性与个性进行分析,在柔道素质运动中不同阶段肌肉的工作特点,以及不同部位肌肉运动的内在联系。这一研究不仅能快速增强柔道训练效果,而且能有效减少运动创伤的发生,是柔道训练过程中一个非常值  相似文献   

政府信息公开与档案开放的共性分析     

耿磊 《兰台世界》2012,(8):64-65

本文通过对政府信息公开与档案开放发展的简要叙述,指出政府信息公开与档案开放具有执行主体交叉、执行客体同源、执行方向相同的共性。  相似文献   

图书馆学、情报学与档案学的共性与差异分析     

韩毅  李健 《情报资料工作》2012,(4):5-10

图书馆学、情报学与档案学是同源学科,它们共同关注社会信息交流系统,是在信息技术支持下面向用户需求的信息采集、信息组织与信息产品形成过程。与其他信息学科相比,它们以社会认识论信息为基础,强调以相关为核心的信息运动过程,更关注信息意义的社会构建过程。它们的差异主要体现在以不同用户服务目标为基础的服务理念差异(图书馆的全民服务、情报的特定服务与档案的区别服务),以及由此导致的信息资源选择差异、信息序化方法及程度差异。  相似文献   

艺术设计专业聋哑学生的素描教学探究     

邵欣 《天津职业院校联合学报》2014,(10):62-64

在以往的教学模式中,造型的训练只是将素描纯粹化,通过学生对造型的自主把控,理解其中与相关设计专业的共性点,加以培养。笔者认为普通造型基础课的素描培训与高职教育中艺术设计的素描培训还是存在一定的差异性,特别是在特教教学中,对于有听觉障碍的聋哑学生这一特殊群体,基于有效教学这一出发点,更是要将素描教学与相关实用艺术设计专业的共性把握准确,在学习的阶段性和实践性中加以分析,切实切入相关艺术设计专业的造型训练方向,才能掌握学情,完成特殊艺术教学的培养目标。  相似文献   

图书、情报、档案的一体化管理   总被引：2，自引：0，他引：2  

余斐珍 《浙江档案》2005,(2):38-38

一、图书、情报、档案一体化管理具有可行性 1、图书、情报、档案三者的历史源流 图书、情报、档案能否实现一体化,关键在于三者是否具有共性.从历史的源流来看,图书、情报、档案经历了"一体与分流"的发展过程.在我国古代,档案与图书一直有着密切的关系,古代的档案管理机构就是文书、图书、编史与档案结合在一起的管理机构.第一个皇帝档案图书馆是十一世纪宋真宗大中祥符年间建立的龙图阁,主要收藏宋太宗的档案图书.  相似文献   

“机制、模式”共建，引领家庭教育合作化发展     

《少年儿童研究》2013,(8):61-62

多年的德育工作实践让我们深刻认识到,家庭教育在人的g 生中起着奠基的作用,是终身教育。家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。工作中,我们注重发挥学校、家庭教育的各自优势,趋同家校教育需求,将学校“共性教育”与家庭“个性教育”有机结合,合作育人,平等互助”,给学生创造一个完整的教育环境,提高教育整体效益。  相似文献