全文获取类型
| 收费全文 | 2438篇 |
| 免费 | 20篇 |
| 国内免费 | 19篇 |
专业分类
| 教育 | 1731篇 |
| 科学研究 | 294篇 |
| 各国文化 | 9篇 |
| 体育 | 83篇 |
| 综合类 | 40篇 |
| 文化理论 | 8篇 |
| 信息传播 | 312篇 |
出版年
| 2024年 | 14篇 |
| 2023年 | 53篇 |
| 2022年 | 55篇 |
| 2021年 | 81篇 |
| 2020年 | 105篇 |
| 2019年 | 72篇 |
| 2018年 | 47篇 |
| 2017年 | 69篇 |
| 2016年 | 88篇 |
| 2015年 | 94篇 |
| 2014年 | 231篇 |
| 2013年 | 255篇 |
| 2012年 | 279篇 |
| 2011年 | 294篇 |
| 2010年 | 157篇 |
| 2009年 | 107篇 |
| 2008年 | 195篇 |
| 2007年 | 82篇 |
| 2006年 | 45篇 |
| 2005年 | 65篇 |
| 2004年 | 30篇 |
| 2003年 | 18篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
排序方式： 共有2477条查询结果，搜索用时 15 毫秒
961.
962.
针对一线教师因不熟悉科普场馆的教育资源,不清楚科普场馆中学习的特色,不知道如何利用科普场馆资源进行教学设计这一现状,本文介绍了在小学数学教学中进行基于场馆资源的教学开发实践研究。在研究中,根据教材进行系统性授课实践探索,将教材内容与场馆资源高度衔接,开发了“了解场馆资源——教学实践——课后分享交流与反思”三部曲教学实践探索模式,较大地发挥了科普场馆的教育功能。 相似文献
963.
964.
[目的/意义]为了探索社交网络中阈下情景启动对突发公共事件信息冲动分享意愿影响机制,对社交网络中不同情景信息进行分类和定级,实现突发公共事件信息的差异化监控与治理,并从情景启发视角强化正面信息的用户分享意愿。[方法/过程]以阈下情绪启动、阈下语义启动及阈下知觉启动为自变量,冲动分享意愿为因变量,认知失调与自我效能为中介变量构建研究理论模型。通过问卷调查法对相关数据进行采集,采用结构方程模型方法对数据进行处理和分析。[结果/结论]研究发现:社交网络中,阈下情绪启动、阈下语义启动及阈下知觉启动分别通过认知失调与自我效能两个中介变量对信息冲动分享意愿产生显著正向影响;阈下知觉启动对冲动分享意愿的影响效应最大,其次为阈下情绪启动,最后为阈下语义启动;阈下情景启动对突发公共事件信息冲动分享意愿的影响效应,在人口统计学上存在显著性差异。最后,对研究结果进行分析和讨论,并指出了研究价值及未来展望。 相似文献
965.
季凯 《中学语文(读写新空间)》2022,(36):19-20
本文以《傅雷家书》整本书阅读教学为例,通过开展阅读交流分享课解决学生在阅读中的实际问题。当然,囿于课堂教学时间的局限性,对于如何展示、如何交流,以及如何明确交流的意义,需要教师进行提纲挈领地把握。对此,关于本书的阅读交流分享要坚持因学而教原则,重点关注学生的所读、所思、所感、所悟,从而助力学生思想文化修养与精神成长,提高学生语文核心素养。 相似文献
966.
967.
谢坤宏 《蒙自师范高等专科学校学报》2022,(4):24-27+36
滇南彝族花灯已经有近200年的发展历史,表演有其特定程式、角色和场域;该舞蹈按照道具的不同可分为扇子舞、花鞭舞、花鼓舞、纸马舞以及性格舞;舞蹈主要在节庆和红白喜事中发生。其舞蹈传承一方面以师徒制进行,另一方面被专业院团吸收,并以戏剧创作手法进行演出。目前彝族花灯存在着内容陈旧和保护不完善等发展困境,文章通过对彝族花灯起源、本体形态以及现状问题等方面的梳理,期望可以对彝族花灯的保护和传承提供思路。 相似文献
968.
王燕娇 《中华医学图书馆杂志》2014,(7):42-46
通过介绍信息分享行为的研究现状,采用问卷调查法,以中山大学大学生社交网站用户为样本,分析他们在社交网站上信息分享的规律,包括信息内容、信息来源、分享信息的动机等,方便学校图书馆更好地了解用户的信息习惯和偏好,提出了增强图书馆网站信息偶遏能力、营造信息分享氛围强化图书馆社交网站深度休闲功能的建议. 相似文献
969.
分享式学习是"高品质课堂"的文化基因,分享学习型课堂教学范式的实施,有利于培育学生"会学习、会合作、会表达、会评价"的核心素养,促进学生逐步形成个人终身发展理念,成为适应社会发展所需的人才. 相似文献