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991.
于向阳 《教师》2008,(16):75-76
分享环节,为幼儿提供了活动后交流的机会。教师通过这一双向交流的分享环节,对幼儿的操作结果进行了肯定,以及在活动中关注了幼儿的情感和社会性发展,这些都有助于幼儿加深对自己行为的理解。  相似文献   
992.
现在的孩子大多是独生子女,在家里是众人照顾的对象,但为了让孩子将来适应社会的需要,作为老师我们应该帮助孩子从小学会与人分享,促进孩子的社会性发展,在开始阶段,我们以音乐活动中的分享为导入。  相似文献   
993.
教师和家长可以通过有目的的教育活动和日常生活内容来培养孩子自发的分享行为,让幼儿充分体验给予及被给予带来的快乐和满足,让幼儿心中有他人,愿与人分享,为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。  相似文献   
994.
本文主要阐述了影响幼儿分享的因素,以及培养幼儿分享行为的一些措施和途径,同时讲述了教师在培养幼儿分享行为中的一些体会。  相似文献   
995.
亲爱的读者:感谢您对《先锋国家历史》的关注和支持。我们希望与读者共同分享历史的阅读和思想乐趣。为此,我们邀请每一位读者和喜欢历史的朋友加入国家历史俱乐部。请您花少许时间填写下表寄给我们,即可成为国家历史俱乐部会员。按下表填写详细个人信息的朋友,我们将向您赠阅《先锋国家历史》杂志一本(往期)。  相似文献   
996.
蓝河马扑嘟说:看我发现了什么?这个大袋子里装满了许多漂亮的小包呢。企鹅踏踏问:那小包里是什么?扑嘟说:我不知道,上面写着‘口香糖’.不过口香糖是什么东西呢?卡哇从袋子里拿出一个小包来嗅了一下,说:很香呢,好像有点蜂蜜的味道。小熊布鲁大叫:蜂蜜?让我来嗅一  相似文献   
997.
儿子和小朋友们出去玩,回来后很不高兴。原来他和一个小朋友发生口角,那个小朋友骂了他。看到儿子难受的样子,我告诉儿子:我们无法控制别人的嘴巴,如果别人一骂我们,我们就难受,那我们不就被别人控制了吗?重要的是就算别人不喜欢你,我们还是爱你。  相似文献   
998.
999.
《大中专文苑》2008,(4):3-3
本刊灌注人性关怀,给人心灵慰藉,使人获得精神力量。来稿要求讲究人情、人性之美,讲究清新优美、短小精悍。是永远感人的经典文字,永远可读的典藏珍品。  相似文献   
1000.
关于秋天     
蓝色的海你走的那天,天空是密密层层的灰的云。我没有看见蓝天。你走的第二天就是秋天。秋的天是蓝的。蓝色,蓝色,由浅变深的蓝色,渲染着,喧嚣着,分享  相似文献   
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