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81.
英语中关于动物的谚语很多,现列举一些:双鸟在林不如一鸟在手,一箭双雕;一举两得,物以类聚,人以群分。  相似文献   
82.
英语语法是有一定规则可循的,这些规则学起来并不难,而规则以外的特殊现象却不易掌握。下面列举一些特殊语法现象。  相似文献   
83.
<信息理论与编码>在信息学科本科教学计划中的地位举足轻重,但该课程的教学中存在若干问题.本文提出了几种教学方法以期在一定程度上化解这些问题,教学实践表明,应用这些方法能有效提高课程教学效果,激发学生的学习热情和兴趣.  相似文献   
84.
现实的课堂教学与教师的备课预设会出现差距,这是教学中的常见现象。以"用列举的策略解决数学问题"的教学为例,通过顺势而为,处理好列举策略的利与弊以及新旧知识之间的联系,让学生能更加辩证且综合地看待数学解题策略。  相似文献   
85.
一一列举有许多数学问题,列式计算往往比较困难。如果根据已知条件,联系已有的知识和经验,把事件发生的各种可能按照一定的顺序和步骤不重复、不遗漏地一一列举出来,然后通过比较、试验、筛选、整理,逐步缩小范围,最后就会比较容易得出正确结果。这种解题策略叫做一一列举。  相似文献   
86.
刘显伟 《新高考》2008,(9):29-31
集合是我们进入高中后最先接触的数学概念,也是高中数学中最基本、运用得最多的概念之一.本文将谈谈解决集合问题的一些常用方法.  相似文献   
87.
平素喜欢读报,也常与身边的报友交流切蹉评报。大家在肯定报纸带来的精神享受时.也列举了一些让人怕见、使人倒胃口的报道。报友们的看法也许有失偏颇,这里列举出来,仅供业内人士参考。  相似文献   
88.
马立春 《河北科技图苑》2006,19(3):49-51,21
论述了当前等级列举式图书分类法所采用标记符号存在的不足,提出了一种较科学的标记符号系统.  相似文献   
89.
一、联系实际,列举式提问。教师可指导学生联系所学物理知识,列举日常生活中的实例,来说明物理现象或原理。比如举例说明分子是运动的,举例说明应用杠杆原理的工具这类问题,都有利于激发学生积极思考,搜索记忆中的生活知识,在相互启发下,可举出更多的例子。可将学生所举例子简要记在黑板上,由学生分辨例子的错误,然后把对的进行分类,如此处理可培养学生的分析综合能力,并加深其对知识的理解。  相似文献   
90.
缺点列举法     
世界上的事物没有尽善尽美的,每一种事物总是或多或少地存在着这样、那样的缺点,人们总是希望事物能够变得愈来愈完善,愈来愈能满足我们方方面面的需要。这种客观存在与主观愿望之间的矛盾,就孕育着创新的种子,为我们进行发明创造提供了动力。  相似文献   
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