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51.
别里科夫是19世纪末俄国杰出的批判现实主义作家契诃夫在其短篇小说《装在套子里的人》一文中,运用夸张、幽默的艺术手法塑造出来的形象。对于这一形象,人们往往看到更多的是他可憎可恨的一面,而忽视了令人可悲可怜的一面,别里科夫其实是可悲可怜的,他只是一条被套子套住了手脚和思想的可怜虫,是一个在专制制度压抑下懦弱苟活的小人物,读者更应该为他呐喊。  相似文献   
52.
由人民教育出版社出版发行的高中《语文读本》第三册选录了张家兴的《可敬又可怜的“小蚂蚁”》一文,课文注释说该文“选自《中华百年中学生作文精品读本》第三卷(时代文艺出版社2000年版)”:但细读全文.发觉该文不仅不是精品佳构,相反倒是一篇地地道道的失败之作。  相似文献   
53.
5月12日晴 对于繁漪,我只有无尽的怜悯。 繁漪活得鲜明真实,但却不幸,终其一生她都是个可怜可悲的女子。穿梭于虚伪与虚无、爱情与背叛、伦理与真爱中,她已经身心俱疲伤痕累累!可怜的她又是那么孤独。终日闷在阁楼上,一点一点腐烂自己干枯的生命,她就像是被世界遗忘的一角,人们不触及,只想淡忘!  相似文献   
54.
人教版六年制小学语文第十册《小音乐家扬科》一课第13自然段为:第二天,可怜的扬科给带到管家面前:管家看了扬科一眼,这个瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛。怎么处置他呢?把他当小偷惩办吗?他太小了,几乎站也站不稳,还用送到监狱里去吗?管家最后决定“打他一顿算了。”  相似文献   
55.
师:上课前我先作个调查:喜欢读小说的举手,哇,多得很;那么喜欢读诗歌的举手,哟,少得可怜。很多同学不太爱读诗歌,其实诗歌是最古老的文学样式,也是很高雅的一种文学形式,有“文学之母”“语言的钻石”之美称。美学家朱光潜先生说:“要养成纯正的文学趣味,最好是从读诗人手,能欣赏诗,自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。”希望同学们今后能多读一点诗歌,培养自己“纯正的文学趣味”。  相似文献   
56.
谁最可怜     
付宝木 《教育文汇》2011,(10):26-26
这个周末吃晚饭时,儿子乐乐说:“爸爸,你猜今天汪琪中午吃什么了?” 儿子的班我以前教过,不少同学都比较熟。汪琪是一个柔弱的小女孩,样子很可爱,学习也好,一直是儿子学习的榜样。我随口说了声:“吃饭啊!”儿子说:“不是,她又吃方便面了。”  相似文献   
57.
"自裁"本有"自我约束"之义,并非杜撰宋徽宗崇宁五年自杀的惊人史料;<声声慢>中无论是"晚来风急",还是"晓来风急",都与"终风且暴"无关;<感怀>诗"公路可怜"中的"公路"借指明诚,而非"公廨";<蝶恋花·晚止昌乐馆寄姊妹>的题旨是与众姊妹"惜别伤离",并无被疏之怨;把"武陵人远"理解为刘、阮天台之遇,缺乏语言前提和内涵相关;"明诚纳妾说"没有实证性的文献材料,"破译"作品只是循环论证,难以服众.  相似文献   
58.
意大利作家亚米契斯的《爱的教育》是一部充满爱的教育名著。书中的每一位教师都是那么的可敬。却又是那么的可怜.几乎都是没有孩子的人,有的甚至在贫病中去世。这种既可敬又可怜的教师形象在我国也是深入人心.“春蚕”、“蜡烛”被认为是对教师的赞美。教师是否就意味着牺牲?可敬就一定要可怜吗?其实,教师应该既可敬又可爱,既带给别人快乐自己也快乐。  相似文献   
59.
卓然 《百科知识》2004,(10):16-17
早在十多年前,汉诺·威尔贝尔就向长期工作在实验室的生物学家提出这样的问题:你们留心过动物的异常行为吗?知道你们进入梦乡时,你们的实验用小动物们在干什么吗?当然,包括很执著敬业的科学家,也一时语塞,面面相觑。  相似文献   
60.
遍地小丑     
海子忌日又发生了一些与诗无关与英雄无关的事。从北大出发的男女青年们在他的自杀地点集体依次躺倒,留下扎眼的照片。可怜的海子曾在一首诗中说过,他不得不和英雄和小丑走在同一条道路上——但现在遍地是小丑,英雄在他途  相似文献   
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