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31.
本文通过引导学生对同类题目的反思,对解题方法的反思,对教材典型题目的反思、引申、拓展,系统地论述了如何引导学生反思,以提高复习效率。 相似文献
32.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出高等教育要优化结构,办出特色,包括“优化学科专业、类型、层次结构,促进多科学交叉和融合”, 相似文献
33.
雷其坤 《第二课堂(小学)》2014,(10):23-27
比较,就是把两种或几种同类事物加以对照以辨别其异同、高下。俄国教育家乌申斯基说:“比较是一切理解和思维的基础。”毛泽东也说过:“有比较才有鉴别。”作文时通过比较(包括古今对比、新旧对比、正反对比等),可以鲜明地彰显人、事、景、物的特征。 相似文献
34.
程斌波 《语文月刊(学术综合版)》2014,(5):84-85
笔者参加2013年广东高考语文科的评卷工作,担任实用类选考题(第19—21题)的评卷工作。广东省考语文总人数是690770人,选考实用类阅读人数是506804,比例是73.34%。从基本统计情况来看,本题总分15分,平均得分约7.1,得分率不到50%;得满分(15分)只有21人,得12分(包括12分)不足1万人。且本题评分相对较宽松, 相似文献
35.
<正>新形势下的素质教育要求面向全体学生,而不是面向少数学生。俗话说:"十个指头伸出来不一样齐",一个班集体中学生性格迥异,思维、反应各不相同,因此教师就要根据不同学生的实际情况,采取不同的方法进行教育与管理,不可用一刀切的方法对待每个学生。教师往往根据学生的思想道德水平和学习状况的差异,把学生分为三类:优等生、中等生、学困生,这些学生在班集 相似文献
36.
《中图法》同类书排列法杂谈邓福泉(抚顺石油学院)图书经分类以后,还必须对同类的不同著作做进一步区分,使同类书个别化,才能做到依号排架,按号取书。区分同类书的方法是在分类号后附加书次号。目前在图书界使用最为普遍的书次号当属著者号和种次号,也有个别图书馆... 相似文献
37.
说《中图法》中的“按……排” 总被引:1,自引:0,他引:1
<正> 《中图法》中有些类目下各有一个小注:“按(依)……排”。有人认为这些类目下的“按(依)……排”指的是一种复分号。例如,“A12马克思、恩格斯单行著作”下有一小注:“按写作年代顺序排,多卷书以第一卷的写作年代为准。”“A22列宁的单行著作”下的小注说,“见 A12注,”这就是说,它也是“按写作年代排的”。“A244”的类目为“列宁在第一次世界大战以前工人运动的高涨及大战时期(1912年4月——1916年)的著作”,当然也是按写作年代排的。因此,在使用种次号作书次号的条件下,有人把列宁的《帝国主义是资本主义的最高阶段》(1916年6月)一书的索书号给为 相似文献
38.
目前.很多企业的员工职业发展途径单一.除了一般的行政晋升外,缺少其他职业发展通道。而且,公众评价一个员工的业绩、贡献,往往以他的职位来确定,使得大多数员工都想往行政职位发展。但是,任何企业的行政职位数量都是有限的,这就形成了干军万马过独木桥的现象。但闯过”独木桥”的员工总是少数,大部分未能如愿的员工工作积极性受到挫伤,或选择跳槽,或消极对待工作造成了企业人力资源的浪费。企业对人才进行职业生涯规划与管理的目的,就是把人才的个人需要与组织的需要统一起来.做到人尽其才,并最大限度地调动人才的积极性:同时使他们觉得在组织中大有可为,从而培养.提高其组织归属感。 相似文献
39.
高校合并后图书馆索书号设计新探 总被引:2,自引:2,他引:0
文章阐述了合并后大学图书馆索书号的设计思想:设计新号,保留旧号。新旧索书号既能混排,又能区别;利用计算机辅助设计一种著者号与种次号相结合的新型书次号;列举了各种辅助区分号的设计;对索书号的标准化问题提出了看法。 相似文献
40.
台风年年来,报道年年搞。如果报道手法不作创新,抗台报道内容类同,风格相似,那么,读者乃至采编人员都会产生严重的阅读和报道“疲劳”,继而影响了报道的可读性和影响力。笔者试图结合参与温州日报去年连续五次抗台报道的经历,就如何创新策划抗台报道谈一点体会,兼 相似文献