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孩子们欣赏名画是一个情感丰富的过程：从不懂欣赏也不爱看名画,到喜欢看但缺少欣赏方法,再到喜欢欣赏并具有初步的审美理解能力。希望通过小学生经典名画欣赏课堂教学的实践研究,能提高学生的审美晴趣,进而提升艺术修养,并且学习到丰富的历史文化知识,从而优化知识结构,让经典润泽学生的童年。 相似文献
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姜皓雪 《乐山师范学院学报》2014,(2):60-64
通过对《历代名画记》中与绘画相关的新词新义的考察,可以看到晚唐时期新兴的绘画术语是与颜色、技法、用具、题材等方面相关的。经过对这部分词汇的详尽研究,展现出随着晚唐绘画的成熟使得其术语也得到了全面发展。 相似文献
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《中学生读写(初中)》2010,(3)
01《蒙娜丽莎》作者达·芬奇。这是世界上最著名的画作。蒙娜丽莎美丽优雅,庄重贤淑,直至今日,她的神秘微笑,仍吸引着无数历史学家和绘画专家的好奇心,并为之倾倒。达·芬奇用自己创立的薄雾法描绘的风景,把人们带到了无限完美的世界。它是卢浮宫的镇宫之宝。 相似文献