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在中国古画鉴赏界长期以来存在着一种五代及五代以前的绘画作品没有题款的思想框架。在这种思想框架的禁锢下,或者把五代以前题款的绘画作品视为赝品,打入冷宫,或者把上面的题款视为后题或伪款。作者在美术史论研究中,发现五代及五代以前的绘画作品有不少题款的例证,从而打破了古画鉴赏界所谓的五代及五代以前的绘画作品没见有题款的思想框架,对纠正古画鉴定中的偏差有一定的意义。 相似文献
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古代中国文人画家地位的提升是建立在晚唐书画评论家、以张彦远为代表的书画评论家、美术史家以"画史""画记""画评"等方式,对画家尤其是非职业性代表画家地位的辨解评判支持之上的。通过对绘画社会政教、伦理等价值的强调以及与书法、士族文人的联系性,来提升中国画家在社会结构中的话语权,也促使宋代以后以士族读书人为代表的"文人画"与作为职业身份的"匠画"在精神和意义上进行了分离,从而形成中国绘画特有的"文人"画家地位。 相似文献
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毕加索（Picasso P,1881—1973）的趣味性在于其顽童般的叛逆精神。西班牙民族的热血流淌在他的体内,加之顽皮幽默与骚动不安分的性格,使他不满足于一成不变的所有事物。天赐予他超乎寻常的创造力,早年就已具备了过人的写实造型能力。 相似文献
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课例一：乘着热气球到卢梭的丛林
课题相关名画：《被花豹袭击的马》《愉快的诙谐者》
在法国画家卢梭（Rousseau.H．1844～1910）的一系列有关丛林的绘画中．情景奇特．景物造型呈现稚拙与纯然的美感。它们既不是写生的也不是刻意的模仿儿童画作．而是依着画家的本真”幻想”描绘出来的。 相似文献
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课例一：在羊妈妈的肚子里做梦
与课题相关的名作．夏加尔作品《绿色的鸟》
这一课旨在循着画家对儿时生活情景的回忆与梦想的思路来引发儿童的联想。提取画中的羊形象来发挥,目的有二：一是加深对名画的印象,二是羊是孩子喜欢的动物用于拟人．从画中提取作为移情对象。 相似文献
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《全日制义务教育美术课程标准》的制订,力求体现素质教育的要求,增强学生学习的综合性和探索性,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力．提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱和责任感。随着新课程改革的实施,为了实现课堂的多元化,多媒体教学为课堂增色不少。学生在课堂上就能欣赏到世界各地的名画,通过这些作品与大师们进行心灵上的交流。采用这种教学方式有利于学生开阔视野．提高审美与鉴赏能力。 相似文献