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61.
课堂讨论是语文教学的一种重要方法,在课堂讨论中,师生双方能够相互沟通、相互启发、相互补充,分享彼此思考的成果、经验和知识,交流彼此的发现,从而达到共识、共享和共进的目的。那么如何开展好课堂讨论,在课堂上讨论什么、怎样讨论,怎样才能体现学生主体地位,让学生在讨论中互相学习、取长补短,这些都是语文教师应该处理好的问题。笔者结合自己的教学实践,认为应该从以下三个方面下功夫:  相似文献   
62.
我的同桌     
嗨,我有一个同桌,她是个文文静静的女孩子,名叫肖瑶!她的眉毛不粗不细,高兴的时候是新月形的,平时是一字形的。一遇到不好意思的事呀,她的脸就会变得红通通的!要说她有什么特点呀,那是一个字——慢!我们在食堂吃饭时,一般几分钟就吃完出去玩了。当我们玩了好长时  相似文献   
63.
近年来,第三人侵害学生事故屡见不鲜,在事故之后如何赔偿成了人们关注的问题.我国《侵权责任法》第40条规定了学生因第三人遭受人身损害,幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责时,应承担相应的补充责任.但学校承担相应补充责任的理论依据何在,为什么只局限于人身损害,以及如何承担相应的补充责任在理论与实践中都未成定论,众说纷纭.因此,运用比较法的分析方法并结合我国司法实际,明确学校的安全保障义务,以故意和过失区分学校的责任承担,把完全民事行为能力人纳入到受保护范围,将学校责任扩大到财产损害,对于解决实践中第三人侵害学生事故的案件具有现实性意义.  相似文献   
64.
在我国,成人教育是作为普通教育的一种补充而被确定为独立教育类型的。作为传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度,它本身除有特殊的施教对象、特定的教育理论、特别的管理模式外,更要在教学中根据成人状况而采取不同的教学方法。下面。我就成人学校英语课的开设与教学谈点看法。  相似文献   
65.
《书传会选》是明初官修改订《书集传》的重要著作,是书援引宋元诸儒之经说以补《书集传》之未备、驳《书集传》之偏失。内容上,缀补蔡氏不得确论之处并填充史实以明背景,表现出《会选》重求圣人之心又兼考历代之变的解经蕲向;其持审慎公正的态度以驳斥蔡氏之偏失,理据甚明,多有可陈。经世思想上,于作为"治法"之"经世"有所发挥,并含蓄牵引现实以暗讽,而仍承宋儒"内圣"、"外王"并重而兼采治道和治法。  相似文献   
66.
论篇章连贯     
连贯是个有争议的概念,若干语言学家从不同角度对其作过论述.语言大师们的见解各有千秋,但又都不甚全面,有些则需要补充和修正.现对Halliday和Hasan提出的连贯理论从三个方面作了评述与补充.认为连贯是情景语境内篇章的最终整体效果,也就是说,当篇章在内部、外部、线性、不同层次上都衔接时,该篇章就形成了一个语义整体;当衔接关系与情景语境相连时,篇章的功能得到正常发挥;两个条件均具备了,篇章也就连贯了.  相似文献   
67.
以甘肃省Y县为例,从幼儿园及幼儿总体数量,教师学历结构、专业结构、年龄结构及任职资格等几个方面,对西部少数民族地区幼儿园教师队伍的现状进行调查分析,结果表明:Y县幼儿园教师数量严重不足、非专业在职教师数量较大、聘用制教师人数过多、具有幼儿园教师资格证书的在职教师过少。针对以上问题和现状,提出加大幼儿园特岗教师招聘力度,在省内探索免费学前教育专业定向生培养模式,制定少数民族地区幼儿园教师特殊补充政策,严格准入制度,加强转岗教师培训以及实施城区幼儿园教师支教工程等建议与对策。  相似文献   
68.
清代山西学田考   总被引:1,自引:0,他引:1  
学田制度是我国古代的一种赡学制度。清代学田在明代基础上得到进一步发展,成为清政府教育财政支出的重要补充。清代山西学田有其自身特点,具有一定的代表意义。  相似文献   
69.
《古诗十九首》被誉为“五言之冠冕”,言浅情深,有着非凡的感发力量.而《涉江采芙蓉》又是其中短而又短的“闪电战”,看似简单,但要将其中的悲剧美品味深透却并非易事.本课即着眼于挖掘诗歌的空白处,由翻译补充男女主人公入手,想象入境,深入揣摩人物情感,入乎其内;再结合时代背景,深入品析结尾句“同心而离居,忧伤以终老”,使诗歌的主题跳出情诗的范畴,深入理解诗中所言之人生悲凉,并以写作诗歌片段的形式加以体现,出乎其外.短文长教,整节课多处横向拓展同题材诗歌,加深学生对传统诗歌的理解.  相似文献   
70.
上市公司融资方式种类繁多,面临选择不同的国家与公司有不同的偏好。按照资金来源的划分标准分析,上市公司融资方式中有内源性融资和外源性融资的特点。分析其发展趋势:虽然内源性融资一直是公司首选的融资方式,然而外源性融资也越来越受到重视。关于融资方式的选择,不同的理论体系所提出的观点各不相同,本文从研究方式的角度对三个体系各种理论中的不同观点进行了比较分析。  相似文献   
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