农民大学生学习需求调查及对策研究     

《兰州教育学院学报》2016,(7):102-103

农民大学生培养计划是湖南省委组织部、省教育厅组织实施的支农、富民项目,是为农村培养"留得住、用得上、懂科技、善经营"的技术和管理型"乡土大学生"的人才工程。本文通过对益阳广播电视大学2015年春季农民大学生基本情况的调研,分析了农民大学生的学习需求与面临的困难,进而提出了培养农民大学生的合理化建议和对策。  相似文献   

基层党组织创新管理与服务功能的实践探索     

《湖北函授大学学报》2016,(12):48-49

党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础,大学生党员发展、培养过程中,高校基层党组织担负十分重要的工作。因此,新形势下做好大学生党员发展、培养工作,需充分重视、发挥基层党组织的作用,并将有效开展基层党组织管理、服务功能作为工作的有力抓手。  相似文献   

“微时代”下大学生党员教育实践活动创新思考     

《湖北函授大学学报》2016,(13)

随着信息技术的快速发展,以微博、微信等为代表的现代化传播媒介把我们带进了"微时代"。"微时代"信息数量之大,传播速度之快、受众面之广,给我们的生活和交流带来了深刻和巨大的变革。"微时代"同样也给大学生党员教育实践活动带来了机遇和挑战。如何运用微博、微信等新兴传播媒介,探索"微时代"大学生党员教育实践活动的新机制,是摆在大学基层党务工作者面前需要迫切解决的一项重要任务,也对"微时代"背景下大学生党员教育实践活动机制创新提出的新要求。  相似文献   

依法治国背景下大学生法治意识培育研究     

《科教文汇》2016,(4)

大学生在党和国家事业中的地位和作用决定了培育大学生法治意识是关系到依法治国方略成败的重要举措。本文分析了大学生法治意识缺失的原因,并有针对性地提出培育大学生法治意识的几项措施,以此来帮助大学生树立正确的法治意识。  相似文献   

浅析大学生宿舍文化养成教育功能及建设     

《科教文汇》2016,(9)

大学生宿舍方便学校的统一管理的同时也因学生间的互动对话形成了特有的宿舍文化,增进了大学生之间的感情。正确对待宿舍文化并采取行之有效的方法加以引导能够更好地完成学生养成教育功能及建设。本文将在介绍宿舍文化与养成教育的概念后探讨两者之间的影响,并提出利用宿舍文化提高养成教育的有效策略,对当前的养成教育建设具有一定的参考价值。  相似文献   

运用教育手段转化“问题大学生”之我见     

《科教文汇》2016,(8)

在当今校园环境下,"问题大学生"这一较为特殊群体的出现显得不再那么陌生,作为教育工作者,怎样运用教育手段来帮助他们修正自身行为,帮助他们重新认识自我,最终完善自我,就显得尤为重要。  相似文献   

大学生志愿服务现状及对策探究     

《科教文汇》2016,(7)

本文探讨了大学生志愿服务的现状,分析了我国大学生志愿服务工作取得的成绩及存在的不足,并提出了一定的解决对策,从而为大学生志愿服务的组织者提供参考建议。  相似文献   

智慧教育背景下大学生网络学习空间的构建     

周静 《长春教育学院学报》2016,(9):17-20

近年来,云计算、物联网、学习分析等新技术逐步融入教育,改变着现代教育的模式,普通数字教育正慢慢向智慧教育过渡.网络学习空间作为一种新型的学习形态,受到社会各界的广泛关注.本文主要针对大学生群体的需求,设计分析了在智慧教育的大背景下,大学生网络学习空间的主体框架与功能模块,构建网络学习空间的理论体系以促进大学生群体的学习.  相似文献   

浅析高校共青团组织与大学生自主创业工作     

《湖北函授大学学报》2016,(20):11-12

在"众创(大众创业、万众创新)"时代热潮下,促进与服务大学生自主创业工作是基于当前严峻就业形势背景下对高校共青团组织工作提出的新要求,是新时期高校共青团组织有效服务大学生的最具体与直接的体现,是高校共青团组织履行职能以及强化建设的重要途径与手段。本文在分析高校共青团组织服务大学生自主创业工作的现实必要及其优势条件基础上,阐述高校共青团组织与大学生自主创业工作的关系。  相似文献   

河南省医学院校女大学生的着装需求状况调查     

《湖北函授大学学报》2016,(10)

研究河南省医学院校女大学生着装需求的状况,从而帮助她们选择适合自己的着装,同时为高等教育以及服装生产和销售行业提供理论依据。方法采用分层整群随机抽样法,使用问卷法进行测量,并运用SPSS19.0对数据进行统计分析。结果不同年级的医学院校女大学生在着装需求的各个维度上差异均不显著;不同专业的医学院校女大学生在着装需求的社会需求和审美需求维度上的得分存在显著差异,在生理需求维度上的得分差异不显著;结论医学院校的女大学生对于着装的生理性、社会性和审美性均有需求,生理需求最高,社会需求最低。专业不同,着装需求也不同。  相似文献