全文获取类型
收费全文 | 2352篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
教育 | 1677篇 |
科学研究 | 308篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 158篇 |
综合类 | 49篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 156篇 |
出版年
2023年 | 7篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 21篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 83篇 |
2015年 | 200篇 |
2014年 | 479篇 |
2013年 | 147篇 |
2012年 | 163篇 |
2011年 | 159篇 |
2010年 | 139篇 |
2009年 | 139篇 |
2008年 | 234篇 |
2007年 | 112篇 |
2006年 | 63篇 |
2005年 | 62篇 |
2004年 | 76篇 |
2003年 | 67篇 |
2002年 | 38篇 |
2001年 | 37篇 |
2000年 | 18篇 |
1999年 | 22篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
排序方式: 共有2366条查询结果,搜索用时 199 毫秒
61.
双向拉伸技术是20世纪70年代开始实现工业化的一种薄膜加工工艺。当树脂在挤出机内达到熔融状态,流经模头、铸片机预成型为片状,再经过纵向、横向拉伸机拉伸到设定的厚度,产出双向拉伸薄膜。早期的双向拉伸生产线都建在日本及欧美国家,我国从二十世纪八十年代末开始成套引进。最初引进的生产线无论是数量还是规模,都非常有限,至九十年代中期,国内还只有十几条生产线,总产量不足15万吨/年。但是近十年来,我国经济发展速度加快,人们的生活水平日益提高,社会环保意识不断增强,包装材料向薄膜化、轻量化及节约资源、降低能耗、可回收再利用方向… 相似文献
62.
夏有志 《东方少年(阳光阅读)》2007,(3):4-13
杨扬是一所普通学校的普通学生,由于名字的原因,他和另外两个与自己同姓同名的“杨扬”发生了一系列让人意想不到的好玩故事,从而彻底改变了杨扬的生活。 相似文献
63.
王愈奇 《东方少年(阳光阅读)》2007,(6):12-21
<正>在我们初三一班,家里最有钱的是梁有,最没钱的是习城。梁有他爸开奔驰,他妈开奥迪,每天早晨上学,他都从他妈的奥迪车里蹦出来, 相似文献
64.
潘乐天 《东方少年(阳光阅读)》2007,(5):78-79
<正>卖小鸡的挑着两箩筐小鸡蹲在门口卖。我妈妈过去问:“怎么卖?”那个老头儿揭开筐盖,把手一摊,说:“便宜,5角钱一只。”妈妈站着拿不定主意。我在门后早就听到小鸡们叽叽叽的呼唤声了,赶忙跑到箩筐跟前。 相似文献
65.
66.
67.
王娜 《山西大学师范学院学报》2011,(4):121-122
任何舞蹈的存在,均会受其特定的历史环境、现实环境的影响,留在舞蹈的具象上。临县伞头秧歌"扭时不唱,唱时不扭"的表演特点也不能脱离开这一规律。伞头的"歌"和伞头带领下的"舞"是临县伞头秧歌的最佳表达;伞头是承载"扭时不唱,唱时不扭"表演特点的关键人物;秧歌与宋舞之间的承启关系又进一步印证着"扭时不唱,唱时不扭"的临县伞头秧歌的渊源。 相似文献
68.
69.
赵向葵 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z5):50-51
<正>[教学目标]1.正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好描写雨和洪水的句子。2.随堂学习并理解生词"咆哮、疯了、狞笑、放肆"等,会读"揪、豹、瞪、呻、淌、膛、搀、祭奠"等生字词。3.学习1~8自然段,感悟洪水的环境描写对烘托情景、衬托人们的恐慌以及老汉的镇定、沉着的作用,感受比喻、拟人、短句等表现形式的张力。4.通过学文初步感受小小说的文体特色,学习抓住小说三要素读小说。 相似文献
70.
冀春花 《读与写:教育教学刊》2013,(8):237
本文基于幼师视角,探讨了幼师如何运用面部表情来激发幼儿的情感认识。文章剖析了情感体验与幼儿成长的关联,并全面论述了幼师面部表情在幼教中的应用策略。 相似文献