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71.
李操 《中国校外教育(理论)》2011,(12):162-162
武术套路是由若干个具有攻防含义的动作有机地结合而成的。在武术套路教学中,教师通过讲解、示范,使学生明白动作的起止点,运行路线,着力点,从而加速对动作的掌握。 相似文献
72.
柳林 《辽宁广播电视大学学报》2011,(2):24-25
幼儿教师是一种实践性很强的职业,需要具有较强的教学实践能力,这种能力必须在具体的幼儿园教育教学实践中才能发展、完善。加强学前教育专业的实践工作,旨在通过观摩、参与幼儿园教育教学实践,培养学生运用知识分析问题、解决问题的能力,这既是培养合格幼儿教师的重要环节,也是理论联系实践的最好途径,为学生今后走上工作岗位奠定扎实的基础。 相似文献
73.
通过对当前武术套路的实训性进行分析,阐述了当前武术套路中存在偏重技巧难度、演练气氛,而忽视基本技术等实训性弊端,并提出了相应对策． 相似文献
75.
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77.
【知识梳理】
《新课程标准》指出：“中学生通过阅读能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”其中文学作品包括诗歌、小说、散文、戏剧四种样式。而小说被人们称为“生活的教科书”,它是通过故事情节、环境描写、人物形象塑造来表现主题思想,反映社会生活的文学体裁。故事情节、环境描写、人物形象,是小说的三要素。 相似文献
78.
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