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近几年,广大数学教师积极参与课程改革,清静、朴实的课堂一下子热闹起来,教学理念上追求全新,教学手段上追求先进,教学流程的设计上追求亮点,教学效果的预设上追求完美。在这种致力追求完美、追求喧闹的路途中我们的课堂教学又不知不觉地被带入一个误区:在多媒体的衬托下课堂被设计成若干个精细的环节,环环相扣,精彩纷呈。 相似文献
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祝郁 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(2):83-86
教育学生珍惜生命、理解生命的意义、建立积极向上的人生观已成为我国教育中不可忽视的一环。本文从生命教育的理念追求、生命教育的课程设计、学生的生命体验和教师的生活方式等几个方面详述了一所学校在生命教育的研究与实践中的历程。 相似文献
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他很忙。行走,是他的人生姿态。他常常带领一批教师,辗转于全国各地,传播课程改革与思维创新的火种;他常常在各地名校的报告厅里侃侃而谈,谈教育的忧思,话教育的理想……忙碌不仅以动态呈现,更多时候是一种静态的表达——他常常以全国中学校长培训中心兼职教授的身份在华师大美丽的校园里徜徉,在那醇厚的学术氛围里对话; 相似文献
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我愿变成童话里,你爱的那个天使,展开双手变成翅膀守护你,你要相信,相信我们会像童话故事里,幸福和快乐是结局。——歌手光良的代表作《童话》 相似文献
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王德领 《济宁师范专科学校学报》1998,(1)
张炜把自己称为“守望者”,他的小说中反复出现的核心意象葡萄园是“守望者”最后的田园。这种守望是对人性真、善、美的坚守。张炜力图以农业文明的诗性与道德来医治机械时代的痼疾,力图营建葡萄园式的具有和谐的人与自然的关系与人性美的乌托邦王国。在这个日益浮躁的时代,张炜的声音是清纯而独特的。 相似文献
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史态类新闻勃兴动因透视 总被引:1,自引:0,他引:1
对即时性的偏向成为新闻界的通则.但近年来,媒介的笔触逐渐伸向着眼于报道过去事实的史态类新闻,以借历史厚重沉淀来确定现实的坐标.究其原因,媒介技术的发展为其生发奠定现实基础,而当代人的怀旧需求及媒介满足的契合则成为其勃兴的动力所在. 相似文献