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51.
事实与文本     
一、新闻真实性的哲学逻辑 对于新闻从业者来说,新闻的真实性是他们始终追求的目标。根据学术界对新闻的传统定义,如“新闻是新近发生或正在发生的事实”、“新闻是多数受众注意的最近事实的信息”等,也可以看出新闻的本源一般被认为是客观世界的真实事件。然而根据传播学的理论,在传播过程中,传播者要对信息进行编码传播给受众,首要的步骤就是对信息的理解和选择;  相似文献   
52.
去年暑假,我在南方某报实习,跟一名年轻记者跑社会新闻,这位记者勤劳肯干,每月发稿量都名列报社前茅,对实习生也尽心指导。但我发现,在多次采访火灾新闻时,记者只是简单地向目击者了解火灾发生时间及现场状况后,便草  相似文献   
53.
新闻炒作是新闻信息资源在向社会公众需要的信息的转化过程中,对新闻信息资源的异度开发,使新闻传播呈现出违背新闻的客观公正,片面追求轰动效应甚至娱乐化的不良倾向。传媒欲实现对新闻信息资源的适度开发,必须坚持正确理念和立场,抓住新闻事件主要矛盾,多方位解读新闻事实,将新闻信息资源的持续有效开发与受众合理需求和社会公共利益结合起来。  相似文献   
54.
在学术传播活动中,学术论著的评审工作非常重要,这种评审工作并不仅仅是编辑和审稿专家及读者的事情,其中“作者的自我评审其实颇为重要,因为一个严肃的作者是论文所涉及的学术领域的重要专家之一,其所作的关于创新因素与创新水平的自我评定是重要的评判依据。”[1]然而,长期以  相似文献   
55.
建立我国档案职业资格认证制度的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
黄力 《北京档案》2006,(1):24-25
职业资格认证制度,就是按照国家或行业协会制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核机构,对行业从业者的技能水平或任职资格条件进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,并对合格者授予相应的职业资格证书,通过资格管理使个人在职业活动中奉公守法并遵循职业规范。一  相似文献   
56.
高校教学档案是体现学校教育质量和管理水平的重要标志,是高校工作总结的重要内容和制定工作计划的重要依据。教学档案是高校在履行其职能过程中产生的具有保存价值的业务材料。本文就教学档案的收集整理的范围、收集整理方法,以及档案管理的具体要求等进行了详细的阐述,以期对高校今后的教学工作提供参考依据。  相似文献   
57.
贾瑞军 《青年记者》2006,(22):29-30
新闻定义的产生脱离不了它所处的特定历史环境。本试从历史发展的角度,以中西的新闻定义为对象来分析其存在的客观依据,对新闻定义的存在环境进一步认识,探讨新闻定义形成的规律,从而促进新闻理论研究的向前发展。  相似文献   
58.
分类是人类深化对客观世界的认识,建构知识体系的基本方法之一。对制片人概念进行细分不但有助于对制片人概念的正确使用,而且有助于我们将制片管理研究引向深入。按照媒介的不同来分。按照媒介的不同来分,制片人可以分为电影制片人和电视制片人两大类。就这两个类别来看,电影制片人有着比较深厚的传统,起源较早,发展得也比较成熟。由于电影的产业意识比电视的产业意识觉醒得要早,所以,电影制片比电视制片的市场化、工业化、商业化取向更为自觉和彻底。正源于此,早期的电视制片管理从电影制片管理中借鉴了很多经验,而且对电视制片管理的研究…  相似文献   
59.
徐培汀先生是复旦大学新闻学院的资深教授,他的新著《中国新闻传播学说史(1949~2005)》最近由重庆出版社出版。该书为1994年出版的《中国新闻传播学说史》的续编,介绍建国55年来我国新闻传播学学术研究的发展概况。全书有55.2万字,分14章叙述。  相似文献   
60.
调查性报道上个世纪六七十年代在美国进入颠峰时期,此后就一直作为一种重要的深度报道形式见诸各种媒介,被称为“报纸的希望”。1985年,普利策新闻奖开始设立调查性报道奖,目前,调查性报道的比重约占整个普利策新闻奖获奖作品的三成左右,与解释性报道和客观报道三足鼎立。  相似文献   
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